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A5技术支持的课堂导入作业2—课堂导入设计(初中美术)--第1页
A5技术支持的课堂导入作业2—课堂导入设计(初中
美术)
要求:针对选定的主题,请提交一份运用信息技术手段支持的课堂导入设计,须
清晰地说明导入目的和媒体资源/工具。
主人教版八年级美术《诗书画印的完美结合》设计
题
环教师活动学生活导入目的
节动
通过提问的方式,带动学生
教师提问:同学们,有谁还同学们举手回思考,激发学生的学习兴
导
记得我们北京奥运会上那副答,有的说记得趣,引起学生思考,同时也
巨大的水墨画吗?有的说没有印带动学生广泛的参与学生
入
象。活动。
教师讲述:“在北京奥运会
环的开幕式上,我们的鸟巢中
心,一幅长约70米的大型水通过讲述的方式,创造学习
节墨画随着古琴的弹奏声,缓情境,让学生在潜移默化中
缓地打开,当时惊艳了所有感知水墨山水画的特殊魅
设的观众,因为实在是太壮观力
了,巨大的山水画的磅礴气
计势,不仅仅彰显了我们中国
的大国气概,还包含着中国
文化中人与自然和谐统一的
文化底蕴,下面我们再次回
顾一下当时举世瞩目的盛况
吧。”
A5技术支持的课堂导入作业2—课堂导入设计(初中美术)--第1页
A5技术支持的课堂导入作业2—课堂导入设计(初中美术)--第2页
学生通过视频通过多媒体播放奥运会开
欣赏奥运会开幕式视频,让学生具象的领
教师播放多媒体视频,视频幕式中山水水略传统水墨山水画的形式
中展示北京奥运会巨幅水墨墨画的创作过美以及润物细无声的传递
山水画的视频程山水画所表达的人文情怀,
对学生的传统文化教育和
民族自豪安感提到了提升
的作用。
欣赏过程结束之后,教师接
着讲述:“中国山水画的画
家们自古都拥有仁者乐山,
智者乐水的审美情怀,开幕
式上的巨幅山水画不仅在现
场的观众叹为观止,更是让
全世界的观众深深地记住了
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