A5技术支持的课堂导入作业2—课堂导入设计(初中美术).pdf

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A5技术支持的课堂导入作业2—课堂导入设计(初中

美术)

要求:针对选定的主题,请提交一份运用信息技术手段支持的课堂导入设计,须

清晰地说明导入目的和媒体资源/工具。

主人教版八年级美术《诗书画印的完美结合》设计

环教师活动学生活导入目的

节动

通过提问的方式,带动学生

教师提问:同学们,有谁还同学们举手回思考,激发学生的学习兴

记得我们北京奥运会上那副答,有的说记得趣,引起学生思考,同时也

巨大的水墨画吗?有的说没有印带动学生广泛的参与学生

象。活动。

教师讲述:“在北京奥运会

环的开幕式上,我们的鸟巢中

心,一幅长约70米的大型水通过讲述的方式,创造学习

节墨画随着古琴的弹奏声,缓情境,让学生在潜移默化中

缓地打开,当时惊艳了所有感知水墨山水画的特殊魅

设的观众,因为实在是太壮观力

了,巨大的山水画的磅礴气

计势,不仅仅彰显了我们中国

的大国气概,还包含着中国

文化中人与自然和谐统一的

文化底蕴,下面我们再次回

顾一下当时举世瞩目的盛况

吧。”

A5技术支持的课堂导入作业2—课堂导入设计(初中美术)--第1页

A5技术支持的课堂导入作业2—课堂导入设计(初中美术)--第2页

学生通过视频通过多媒体播放奥运会开

欣赏奥运会开幕式视频,让学生具象的领

教师播放多媒体视频,视频幕式中山水水略传统水墨山水画的形式

中展示北京奥运会巨幅水墨墨画的创作过美以及润物细无声的传递

山水画的视频程山水画所表达的人文情怀,

对学生的传统文化教育和

民族自豪安感提到了提升

的作用。

欣赏过程结束之后,教师接

着讲述:“中国山水画的画

家们自古都拥有仁者乐山,

智者乐水的审美情怀,开幕

式上的巨幅山水画不仅在现

场的观众叹为观止,更是让

全世界的观众深深地记住了

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