江苏省扬州市2024-2025学年高三上学期开学考试 物理 Word版含答案.docx

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2024-2025学年第一学期高三年级期初学情调研测试

物理试题2024.08

注意事项:

1.本试卷共5页,满分为100分,考试时间75分钟.

2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在答题卡的规定位置.

3.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;作答非选择题,必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上指定位置作答,在其他位置作答一律无效.

4.如需作图,必须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗。

一、单项选择题:共11题,每题4分,共44分.每题只有一个选项最符合题意.

1.中国组合全红婵、陈芋汐在巴黎奥运会女子双人10m台跳水决赛中,再现“水花消失术”,携手夺金!下列说法中正确的是()

A.10m指的是运动员在空中运动的路程 B.跳水过程中可以将运动员看成质点

C.全红婵和陈芋汐在最高点时的加速度相同 D.以全红婵为参考系,陈芋汐做自由落体运动

2.今年夏天天气炎热,同学们喜欢用风扇降温,如图所示,A、B为扇片上两点,则()

A. B. C. D.

3.图示为教材中探究平抛运动特点的实验装置,则实验时()

A.挡板N必须水平

B.斜槽M末端必须水平

C.钢球可从斜槽中任意高度滚下

D.用折线将白纸上记录的钢球印迹连接起来,即为平抛运动的轨迹

4.水上飞人是比较受欢迎的娱乐项目,如图所示.在某次表演中,表演者以角速度在水平面内做匀速圆周运动,轨迹半径为r,表演者质量为m,不计空气阻力,则()

A.表演者的线速度大小为 B.表演者的加速度不变

C.踏板对表演者的作用力大小为 D.踏板对表演者的作用力方向水平指向圆心

5.如图所示,小球在F作用下处于静止状态.现保持不变,缓慢转动F,下列说法中正确是()

A.细线拉力始终不变 B.F可以竖直向下

C.F可以竖直向上 D.当F转到水平位置时最小

6.足球被踢出后在空中运动的轨迹如图中虚线所示,其在图示位置所受合力F的方向可能是()

A. B. C. D.

7.如图所示,用轻质细绳绕过光滑滑轮将木块与重物连接,且细绳与木板平行,木块与重物的质量分别为m、M,下列说法正确的是()

A.木块移动的距离等于重物下降的距离

B.若水平面光滑,重物的加速度等于

C.若水平面光滑,绳中张力等于重物重力

D.若水平面不光滑,绳中张力一定等于木块所受摩擦力

8.在没有起重机的年代,建筑工人可以利用如图所示的装置把建筑材料送到高处,则()

A.当绳与水平方向成时,

B.当物块B匀速上升时,小车向左加速运动

C.当小车匀速向左运动时,绳对B的拉力大于B对绳的拉力

D.当小车匀速向左运动时,物块B向上加速运动

9.小明同学站在高邮二桥边将小钢球竖直向上抛出后落入水中,小球运动的图像如图所示,g取,下列说法正确的是()

A.1.2s末小球上升到最高点

B.0~1.2s内小球处于完全失重状态

C.0~1.2s内速度和加速度方向都不变

D.若该同学以相同初速度将毽子竖直上抛,毽子运动的图像与右图一致

10.如图所示,两个完全相同的物体A、B用轻质弹簧相连,现用水平恒力F拉A,使A、B一起沿光滑水平面做匀加速直线运动,则()

A.弹簧的弹力小于0.5F

B.撤去F的瞬间,A的加速度变小

C.撤去F的瞬间,B的加速度不变

D.若水平面粗糙,AB仍一起运动,弹簧的弹力变小

11.如图所示,轻杆一端固定在水平转轴上,另一端固定一个小球,小球随杆在竖直平面内做圆周运动,下列说法正确的是()

A.小球运动到最低点时,杆对球的作用力大于小球重力

B.小球运动到最高点时,杆对球的作用力方向一定向上

C.小球能通过最高点的最小速度为

D.小球运动到水平位置A时,所受合外力一定指向O点

二、非选择题:共5题,共56分.其中第12题~第15题解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤,只写出最后答案的不能得分;有数值计算时,答案中必须明确写出数值和单位

12.(15分)某实验小组利用如图甲所示的实验装置探究“加速度与质量的关系”.

(1)关于该实验的操作,正确的是______

A.实验时先将小车从图示位置释放,再接通电源

B.实验时定滑轮的高度没有要求

C.阻力补偿时需要挂相码

D.阻力补偿后,每次在小车上增添砝码时不需要再次补偿阻力

(2)如图乙所示为某同学在实验中打出的部分纸带,纸带上已标出3个计数点A、B、C,相邻计数点间还有4个点未画出,电源频率为50Hz,则B点读数______cm,小车在B点的速度______m/s;

(3)在该实验中,某同学已正确补偿阻力,且保证槽码的质量m不变,由实验数据作出了图线,则下列图线中正确的是______

A. B. C. D.

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