认识1~9第4课时 认识 ＞＝＜ 课件24秋冀教版一年级数学上册.pptx

1.认识1~9第4课时认识＞＝＜熟悉的数与加减法一义务教育冀教版一年级上册

情境导入会发生什么事情？每人坐在一把椅子上，

探究新知3找座位。小朋友多，椅子少。123456123456个小朋友5把椅子

把小朋友和椅子一一对应起来看一看。..............................65一一对应后，小朋友有剩余，所以小朋友的数量比椅子多。6比5多

6比5多，可以用大于号表示。65＞......大于号读作：六大于五6大于5，还可以说5小于6……56＜......小于号读作：五小于六

增加一把椅子会怎么样？1234561234566个小朋友6把椅子

把小朋友和椅子一一对应起来看一看。..............................66一一对应后，小朋友和椅子同样多。......

小朋友和椅子同样多，可以用等式表示。66＝......等号读作：六等于六

“＞”、“＜”和“＝”的书写大于号小于号等号“＞，＜，＝”三个数学符号有什么特点呢？

大于号小于号等号“＞”开口向左，“＜”开口向右。1“＞”“＜”开口都对着大数。2“＝”两条横线一样长，表示左右两边大小相等。3

你能举出用“＞，＜，＝”表示的例子吗？试一试＜36＞63＝66

练一练1.在里填数，在里填上＞,＜或＝。3＝33＜4或4＞3

＞2.连一连，比一比。96＜69

3.填（），在里填上数，在里填上＞，＜或＝。（1）比（）。（2）比（）。5＜77＞4少多你还能提出什么数学问题？

课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？

课后作业完成《新领程》本课时的习题。