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教师资格认定考试幼儿园保教知识与能力模拟题42

一、单项选择题

1.?幼儿教育的阶段性由______决定。

A.幼儿身心发展的年龄特征

B.幼儿的身心发展水平

C.幼儿身心发展的速度

D.幼儿的家庭环境

（江南博哥）正确答案：A

[考点]幼儿心理发展的年龄特征。

[解析]儿童心理发展的阶段往往以年龄为标志，因为年龄是儿童生活时间的标志，儿童的生理发展和儿童的经验积累都与生活时间相联系。

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2.?婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的______。

A.生理的需要

B.情绪表达性需要

C.自我调节性需要

D.社会性需要

正确答案：D

[考点]幼儿的情绪反应。

[解析]社会性需要是指儿童社会性情感及社会交往的需要，喜欢成人的接触等反映了儿童的社会性需要。

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3.?“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是______。

A.独立性的

B.个别方面的

C.多方面的

D.依从性的

正确答案：D

[考点]幼儿的自我评价。

[解析]儿童对自我评价不稳定，是依从性的，容易受外界影响。

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4.?幼儿期的言语学习主要是______。

A.阅读训练

B.书面言语的学习

C.口语的学习

D.识字学习

正确答案：C

[考点]幼儿言语的发展。

[解析]进入幼儿期，言语的发展主要表现为口语的发展，因此幼儿期的言语学习主要是指口语的学习。

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5.?下列各项表述，______不能表现幼儿语音意识的产生。

A.对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱

B.能比较稳定性地、正确地叫爸爸

C.评价他人的发音，追求自己发音准确

D.意识到同音字有不同意义

正确答案：B

[考点]幼儿语音意识产生的表现。

[解析]“能比较稳定地、正确地叫爸爸”表现的是幼儿的言语能力。

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6.?下列关于幼儿的时间知觉的特点和发展趋势叙述错误的是______。

A.时间知觉的精确性与年龄呈正相关

B.时间知觉的发展水平与儿童的生活经验呈正相关

C.幼儿对时间单元的知觉和理解有一个由两端向中间、由远及近的发展趋势

D.理解和利用时间标尺的能力与其年龄呈正相关

正确答案：C

[考点]幼儿时间知觉的发展

[解析]幼儿对时间单元的知觉和理解是由中间向两端、由近及远的发展趋势。

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7.?在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是______。

A.小组活动

B.班集体活动

C.全园活动

D.个别活动

正确答案：A

[考点]幼儿园教育活动的组织形式。

[解析]小组活动是指部分幼儿一起进行的活动形式，可为幼儿提供更多的交流与操作机会，使其减少等待时间。

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8.?一般儿童游戏的假想表现在如下三个方面，除了______。

A.对游戏角色的假想

B.对游戏材料的假想

C.对游戏情景的假想

D.对游戏水平的假想

正确答案：D

[考点]儿童游戏的假想表现。

[解析]一般儿童游戏的假想表现在对游戏角色的假想(以人代人)、对游戏材料的假想(以物代物)，以及对游戏情景的假想(情景转换)。

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9.?大班的部分小朋友开始换牙啦，大家对此十分好奇，教师遵循学前教育的______原则，以此为契机，开展了“护牙小护士”的主题活动。

A.生活化

B.思想性

C.系统化

D.预设性

正确答案：A

[考点]学前教育的原则。

[解析]教师围绕生活中“幼儿换牙”这一现象开展活动，体现了教师遵循学前教育的生活化原则。

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10.?造成儿童味蕾功能减退，食欲不振，导致厌食，甚至影响生长发育，导致身材矮小是因为缺乏______。

A.钙

B.铁

C.碘

D.锌

正确答案：D

[考点]缺乏微量元素锌的表现。

[解析]若儿童饮食中长期缺锌，会使食欲减退，生长发育迟缓，味觉异常，可患有异食癖。

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二、简答题

(每小题15分，共30分)

1.?学前教育中如何贯彻科学性、思想性原则。

正确答案：

(1)教育内容应是健康、科学的

??教师选择的教学内容应该是健康、科学的，对儿童有积极向上的引领作用，而且内容和方法都应该是正确规范的，利于学前儿童正确地感知客观事物和现象，形成正确的概念和对事物的科学的态度。

??(2)教育要从实际出发，对儿童健康发展有利

??要从实际出发，对儿童进行有针对性的教育；教育形式要活泼，教学方法要多样；教师和家长要以身作则，言行一致，成为学前儿童行为的表率。

??(3)教育设计和实施要科学、正确

??教师和家长要了解儿童的年龄特征和认识事物的规律，根据儿童的实际选择相应的教学内容；教师对知识的掌握应该要准确无误，要注意各学科、各知识之间的联系，选择多种教学手段和方法，科学地组织幼儿一日活动，合理安排活动时间和活动量。

[考点]科学性、思想性原则的贯彻。

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