化学反应的方向 章节测试题 高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1+.docxVIP

2.3化学反应的方向章节测试题

高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

一、单选题

1．在下面的自发过程中，你认为其中能用熵判据解释的是

A．水由高处流向低处

B．2H2(g)+O2(g)＝2H2O(l)ΔH=－483.6kJ/mol

C．墨水滴在水中会扩散到整个水体

D．－10℃的液态水自动结冰成为固态

2．下列不能用焓判据解释的自发进行的过程是()

A．铁在潮湿空气中生锈了

B．天然气的燃烧

C．铜在潮湿空气中产生铜绿

D．NH4Cl与Ba(OH)2·8H2O反应产生NH3

3．灰锡结构松散，不能用于制造器皿，而白锡结构坚固，可以制造器皿。现把白锡制成的器皿放在0℃、100kPa的室内存放，它会不会变成灰锡而不能再继续使用(已知：在0℃、100kPa条件下白锡转化为灰锡的反应焓变和熵变分别为ΔH=-2.18kJ·mol-1，ΔS=-6.61J·mol-1·K-1)（）

A．会变成灰锡 B．不会变成灰锡

C．不能确定 D．升高温度才会变成灰锡

4．四氧化锇()是一种毒性很强的氧化物，在一定条件下可发生转化：。该反应的熵变（）

A． B． C． D．无法判断

5．化学与社会、生活、环境密切相关。下列叙述不正确的是

A．同压下，等质量的液态水和水蒸气，水蒸气的能量高

B．冰在室温下自动熔化成水，这是熵增的过程

C．绿色化学的核心是应用化学原理对环境污染进行治理

D．化石燃料蕴藏的能量来自远古时期生物体所吸收利用的太阳能

6．下列说法正确的是（）

A．化学反应包含旧的化学键断裂和新的化学键形成

B．反应物的总能量一定等于生成物的总能量

C．自发反应一定是熵增大，非自发反应一定是熵减小或不变

D．吸热反应需要加热才能进行

7．工业上用重晶石与焦炭在高温下反应：，其与的关系如图所示。下列说法正确的是（）

A．该反应的

B．该反应在低温下能自发进行

C．其他条件相同时，T1比T3时反应先达到平衡状态

D．若温度在T2时达到平衡后，减压，再次到达平衡状态，CO的浓度增大

8．已知在100℃、Pa下，1mol氢气在氧气中燃烧生成气态水的能量变化如图所示，下列有关说法不正确的是（）

A．1mol（g）分解为2molH与1molO时吸收930kJ热量

B．热化学方程式为：

C．甲、乙、丙中物质所具有的总能量大小关系为乙甲丙

D．乙→丙的过程中若生成液态水，释放的能量将小于930kJ

9．在图①中A、B两个容器里，分别收集着两种作用不同的理想气体。若将中间活塞打开，两种气体分子立即都占有了两个容器(如图②)。关于此物理过程的下列说法不正确的（）

理想气体的自发混合

A．此过程是体系从混乱程度小向混乱程度大变化的过程，即熵增大的过程

B．此过程为自发过程，而且没有热量的吸收或放出

C．在一定条件下，不用借助外力就能自发进行的过程是自发过程

D．此过程是自发可逆的

10．下列说法中正确的是（）

A．2CaCO3(s)+2SO2(g)+O2(g)=2CaSO4(s)+2CO2(g)在低温下能自发进行，则该反应的ΔH0

B．NH4Cl(s)=NH3(g)+HCl(g)在室温下不能自发进行，则该反应的ΔH0

C．若ΔH0，ΔS0，化学反应在任何温度下都能自发进行

D．加入合适的催化剂能降低反应的活化能，从而改变反应的焓变

11．灰锡结构松散，不能用于制造器皿，而白锡结构坚固，可以制造器皿。已知在0℃、100kPa条件下白锡转化为灰锡的反应焓变和熵变分别为，。现把白锡制成的器皿放在0℃、100kPa的室内存放，请判断它会不会变成灰锡而不能再继续使用（）

A．会变成灰锡 B．不会变成灰锡

C．不能确定 D．升高温度才会变成灰锡

12．、下：①②下列说法正确的是（）

A．反应①中反应物的总键能大于生成物的总键能

B．反应②中反应物的总能量低于生成物的总能量

C．常温下与足量反应生成，随温度升高生成的速率逐渐加快

D．、下，

13．古诗词及成语是中国传统文化的瑰宝，下列有关说法错误的是（）

A．“水滴石穿”：空气中的二氧化碳与水和发生了化学反应

B．“冰寒于水”：冰融化成水是吸热过程

C．“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”：豆萁中的纤维素燃烧生成和是的过程

D．“绿蚁新醅酒，红泥小火炉”：火炉中木炭燃烧包含化学能转化为热能的过程

14．江西有众多非物质文化遗产，如景德镇手工制瓷技艺、李渡烧酒酿造技艺、峡江米粉的制作技艺、婺源绿茶制作技艺。下列说法错误的是

A．景德镇手工制得的瓷器是硅酸盐产品

B．烧酒酿造过程中未发生氧化还原反应

C．峡江米粉中含有天然高分子化合物

D．婺源绿茶在冲泡的过程中体系的熵值增大

15．以羰基化合物为载体运用化学平衡分离