2024年初中生乐于助人心得（三篇）.docxVIP

第PAGE1页共NUMPAGES1页

2024年初中生乐于助人心得

自古以来，助人为乐始终是中华民族的传统美德，深刻烙印于中华民族的文化基因之中。在人际交往中，我们应当秉持着助人为乐的心态，用爱心和善念来关怀和善待每一位身边的人。这种行动不仅能够为他人带来欢乐，同时也能使自身感受到快乐的回馈。

提及雷锋，众所周知，他是一位杰出的解放军战士，全心全意为人民服务的典范。他热爱集体，关心战友，心系群众，每行一善均不图回报。他坚信“毫不利己、专门利人”是人生最大的幸福与快乐所在。他曾言：“人的生命虽有限，但为人民服务却无穷无尽，我愿将有限的生命，奉献给无限的‘为人民服务’之中。”他将自己的积蓄，慷慨寄予受灾群众，援助家庭困难的战友，其无私奉献、不求回报的精神，无疑是我们每个人的学习典范。

在我们的学习生活中，老师亦经常教导我们要学习雷锋精神，践行助人为乐的品质。在期中考试之际，我目睹了我的同桌因丢失尺子而焦急万分。见状，我毫不犹豫地将自己的新折叠尺一分为二，将其中一半递给了她。此举赢得了全班师生的一致敬佩，我的内心也充满了喜悦。

每当我在帮助他人的过程中，我深感内心的满足与快乐，我深刻体会到了“助人为快乐之本”的真谛。因此，我决心在内心深处播撒助人为乐的种子，当他人遇到困难时，我们应当伸出援手，尽己所能去帮助他们，让我们的生活更加有意义、有价值。

2024年初中生乐于助人心得（二）

在过去的数年中，我的伙伴始终与我同行。她是一位既体贴又善解人意的同伴，也是我最亲近的朋友。有一次，我因母亲的反复叮嘱感到极度烦躁。她察觉到我的情绪，立刻询问原因。“真是难以忍受，她不停地唠叨，说了又说，简直不让人安宁。”我抱怨道。她听到后，以幽默的方式回应：“哎呀，这很正常，可能是更年期到了呢！”我们相视一笑，情绪的阴霾瞬间消散。她接着说：“你应该试着理解你的母亲，她的唠叨源自对你的关爱，你应该更加体谅她。”我听后，烦躁一扫而空，说道：“我发现，你简直是我妈妈的翻版啊！”“你说谁呢？”“说你呢！”我们笑着嬉戏起来。

中午，音乐老师宣布下周将举行口琴考试，这对我而言无异于晴天霹雳，因为我对音乐一窍不通。考试临近，我焦虑万分，四处寻求他人指导，却遭到各种婉拒。我急得如热锅上的蚂蚁，无助地感叹：“真是糟糕，我该怎么办呢？”

就在这时，她拍了拍我的肩膀，手里拿着口琴和考试曲目。她走到我身边，微笑着说：“我来教你吹口琴吧。”我惊喜交加：“真的吗？”“当然！来，我们从简单的开始学习……”为了教我，她牺牲了许多午休和做作业的时间。我全神贯注地学习，竟然在一天内掌握了____个音符！没过多久，我已经能完整地吹奏曲目，这全归功于她的耐心教导。考试那天，我流畅地吹奏完毕，向她报以微笑，她也回以鼓励的笑容。我多么希望那一刻能永恒定格……

2024年初中生乐于助人心得（三）

我是一位九岁的少年，以乐于助人的品质著称，常被称为“小棉袄”。我深信，助人为乐的美德应体现在日常小事中。我曾在一个课间休息时，与同学们在操场踢球，尽管汗水湿透了衣物，我们仍然沉浸在游戏的欢乐中。然而，一阵强烈的哭声打断了我们的兴致，声音来自一名一年级的同学。我立刻前去询问情况，以确保他的安好。

那个小男孩正在痛哭，我耐心地询问他哭泣的原因。他抽泣着描述了事情经过，但我并未能立即理解。待他情绪平复后，我再次询问，得知他的足球被一个大哥哥夺走。我决定公正处理，向二年级的同学求证事实。他的朋友透露，足球实际上是那个一年级同学的。我再次质问二年级的同学，他承认了错误，将足球归还给了一年级的孩子。看到那个小男孩重获笑容，我也感到由衷的喜悦。

我母亲常常教导我：“送人玫瑰，手有余香。”这句话铭记在我心，时刻提醒我以善良和公正对待他人。这是一次难忘的经历，它强化了我对助人为乐的理解，并将伴随我一生。