2022年四年级下册语文《沙漠之舟》北师版原文及教案.pdfVIP

2022年四年级下册语文《沙漠之舟》北师版

原文及教案

老师要擅长用教案，借鉴、自编、改编一些题，作为补充

题。总之，认真的研究教案是钻研教材的一项非常重要的工

作，它对教学质量进步有着重要好处。下面WTT给大家带来关

于四年级下册语文《沙漠之舟》原文及教案，希望会对大家的

工作与学习有所帮助。

《沙漠之舟》原文

骆驼生活在沙漠里。它身体很高，脖子很长，可以7望到

很远的地方。沙漠里有水的地方很少，骆驼的嗅觉很灵敏，能

帮助人们找到水。每逢沙漠里刮起卷着沙子的旋风，它的鼻孔

主紧紧地闭起来。

骆驼的腿上有一大片胼胝，它就是趴在被太阳晒得滚热的

沙子上，也不会烫伤。骆骆的脚掌又宽又厚，走路的时候，两

个脚趾分开，不会陷到松软的沙子一局部养料变成脂肪储藏在

驼峰里。等到缺乏食物的时候，它就是用自己积蓄的营养来维

持生命。

洮漠宽广无边，到处是高上下低的人很认路。骆驼却能在

沙漠里给我们带路。

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沙漠里的大风是很可怕的，大风卷着沙粒飞滚，有时会移

来整座沙丘，把人和牲口全埋在底下。骆驼熟悉沙漠里的气

候，快要刮风了，它就跪下，旅行的人可以预先做好准备。

骆驼走得很慢，可是能驮很多东西。它是沙漠里重要的交

通工具，人们把它看做渡过沙漠之海的航船，称它为“沙漠之

舟”。

《沙漠之舟》教案

教学目的：

1、学习课文，理解骆驼适应沙漠生活的生理特点，明白

人们为什么把骆驼称为“沙漠之舟”。

2、学习课文抓住特点、选择有关材料、详细化的描写方

法。

3、能将课后资料进展修改，插入课文相关段落，完善和

补充课文内容。

4、能正确、流利、有感情地朗读课文

5、培养学生爱动物的情感，增强保护动物的意识。

教学重点：学习课文抓住特点、选择有关材料、详细化的

描写方法。

教学难点：理解为什么把骆驼称为“沙漠之舟”。

教学准备：

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1、学生查找有关描写骆驼身体特点和生活习性的相关资

料。

2、电脑课件。

教学过程：

一、复习导入

1、齐读课题

2、通过上一节课的学习，你知道课题中的“我”是谁?

3、引读1、2节。小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看

见了(点击课件，书上插图)就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚

掌有又大又厚………”小骆驼觉得挺委屈……

4、问“小红马觉得小骆驼哪些地方长得挺难看的?

5、追问：正因为小红马说它难看，所以小骆驼觉得挺委

屈的

板书：委屈

于是，妈妈决定和小骆驼到沙漠中去旅行一次。

〔老师的引读与情境图相结合，不但复习了旧知，更让学

生快速地进入了课文的情境中。我觉得：入境才能入情，入情

才能更深地领悟课文内容。〕

二、感受沙漠

1、说到沙漠，你对沙漠理解多少，不妨说给大家听

听……

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2、点击课件——沙漠，让我们来看看，沙漠到底是什么

样的?自由说

3、在课文的3、4自然段中，有好多描写沙漠的句子和词

语，你能快速读一读后，把它找出来呢?

〔让学生体会到获取知识可通过多种渠道，如：电视、课

外书、爸妈的口中、师生的介绍、课文的语言文字……就像蜜

蜂采蜜。〕

4、交流，点击课件——沙漠词语

茫茫的大沙漠

无边无际的沙漠

沙子松散的沙漠

风沙铺天盖地的沙漠

5、读好这些词语。(大、无边无际、风沙铺天盖地)

6、我们说了沙漠，看了沙漠，读了描写沙漠的词语，此

时，大沙漠给你一个什么印象?(沙漠广阔无边，气候枯燥，很

少有绿色植物，没有水流，风沙很大，还有沙丘、沙谷，假如

人在沙漠里行走，随时有生命危险。)

7、师小结：虽然沙漠里的气候如此枯燥，环境这么恶

劣，可小骆驼和它的妈妈还是愉快地完毕了这次沙漠旅行，而

且小骆驼还有了新的想法。

〔对沙漠的理解，是为下文的学习作了铺垫。〕