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大班科学《蚂蚁家族》教案
大班科学《蚂蚁家族》教案(通用13篇)
作为一位不辞辛劳的人民教师,就难以避免地要准备教案,编写
教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那
么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的大班科学《蚂
蚁家族》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
大班科学《蚂蚁家族》教案篇1
活动目标:
1、知道蚂蚁是群居动物,了解蚂蚁的家庭成员以及分工合作的生
活。
2、对蚂蚁的家庭分工合作现象感兴趣。
3、能分辨出蚂蚁会吃的食物。
活动准备:
视频、幻灯片
活动重难点:
知道不同的蚂蚁有不同的分工。
活动过程:
一、谜语导入,引出主角,激发幼儿兴趣。
1、师:今天我请来了一群神秘的小客人。老师讲一个谜语,宝贝
们猜一猜它们是谁。
谜语:它有一对触角,个子不大,能量不小,能搬粮食,会打地
道。
幼儿回答:蚂蚁。
2、师:你们都见过蚂蚁吗?你见过的蚂蚁是什么样子的?让我们
一起来看看它的身体结构是怎样的。展示蚂蚁身体结构图,给幼儿介
绍。
3、师:你们见过的蚂蚁是什么颜色的?小结:我们见过蚂蚁大多
数都是黑色的,其实有很多种颜色的蚂蚁,是因为那几种颜色的蚂蚁
很少,我们就没有看到过。让我们一起来看一看都有些什么颜色的蚂
蚁。
二、播放视频,引出课题,大体了解蚂蚁的生活和分工。
1、师:我们熟悉了蚂蚁是什么样子之后,让我们来看看小客人在
做什么。播放视频至搬箱子之前。
2、师:宝贝们,蚂蚁一家在做什么呀?
你们猜他们把食物搬去哪里?
你们见过蚂蚁的家么?
现在我们一起跟着它们去蚂蚁的家参观一下。
继续播放视频至结束。
三、通过关于蚂蚁工作的提问,引出蚂蚁的分类。展示课件,让
小朋友了解和认识蚂蚁的分类。
1、师提问:宝贝们,蚂蚁家里的蚂蚁多不多,知道为什么这么多
吗?因为它们是群居动物。那你们看见蚂蚁在做哪些事情?
幼儿回答:蚂蚁做的不同事情。
2、教师根据幼儿的回答,结合课件讲解蚂蚁的分类。
兵蚁:负责警戒及保护其他成员。
工蚁:主要劳动者,搬运食物和养育小宝宝。
蚁后:负责生育小宝宝,是蚂蚁妈妈。
雄蚁:负责生育小宝宝,是蚂蚁爸爸。
四、对幼儿提问加深他们对这几种蚂蚁的认识。
大班科学《蚂蚁家族》教案篇2
活动目标:
1、通过游戏,幼儿能正确摆放棋子,并对国际象棋有初步的兴趣。
2、练习听信号手脚着地变速和变换方向爬行,增强幼儿的四肢肌
肉力量,培养幼儿动作的灵活性和协调性。
活动准备:
铃鼓一只,垫子若干,蚂蚁头饰,创设各棋宝宝的家。
活动过程:
1.导入活动,引发兴趣
“今天,我们学做蚂蚁,老师做妈妈,小蚂蚁跟妈妈一起去散步”
(戴上头饰)
齐声:今天天气真正好,蚂蚁蚂蚁起得早,
穿上漂亮花花衣,跟着妈妈去散步,
东闻闻,西闻闻,发现一粒小豆豆,
跑跑跑,喊来朋友一起抬,扛着豆豆回家喽!
2.探索练习
1)找朋友
“我们小蚂蚁有许多好朋友,看看他们是谁?”(车,马,象,兵)
小蚂蚁在垫子上分别爬到车,马,象,兵那里去问好。妈妈示范,
手脚着地的正确动作,幼儿模仿。
2)听信号变速爬行
妈妈手里拿小鼓,敲得快(小蚂蚁爬得快),敲得慢(小蚂蚁爬
得慢),妈妈敲时注意动静交替,掌握运动量。
3)听信号变换方向变速爬行
我们小蚂蚁还有一个本领,会听妈妈的信号朝不同的方向爬
刚才,我们小蚂蚁跟妈妈学了哪些本领?(向前爬,向后爬等)
3.游戏——送棋宝宝回家
“呜、呜”“谁在哭”(是皇后),“怎么啦?”“我们在草地
上做游戏,现在不认识回家的路了。”
妈妈:“我们送棋宝宝们回家好吗?”每个幼儿找一个棋宝宝送
回家,直到送完为止。
(把手脚着地爬这一技能和摆放棋子运用到游戏中,加强练习和
巩固)
4.延伸:
1)棋宝宝都找到家了,它们请我们小蚂蚁一起做游戏。
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