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大班科学《蚂蚁家族》教案

大班科学《蚂蚁家族》教案(通用13篇)

作为一位不辞辛劳的人民教师,就难以避免地要准备教案,编写

教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那

么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的大班科学《蚂

蚁家族》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大班科学《蚂蚁家族》教案篇1

活动目标:

1、知道蚂蚁是群居动物,了解蚂蚁的家庭成员以及分工合作的生

活。

2、对蚂蚁的家庭分工合作现象感兴趣。

3、能分辨出蚂蚁会吃的食物。

活动准备:

视频、幻灯片

活动重难点:

知道不同的蚂蚁有不同的分工。

活动过程:

一、谜语导入,引出主角,激发幼儿兴趣。

1、师:今天我请来了一群神秘的小客人。老师讲一个谜语,宝贝

们猜一猜它们是谁。

谜语:它有一对触角,个子不大,能量不小,能搬粮食,会打地

道。

幼儿回答:蚂蚁。

2、师:你们都见过蚂蚁吗?你见过的蚂蚁是什么样子的?让我们

一起来看看它的身体结构是怎样的。展示蚂蚁身体结构图,给幼儿介

绍。

3、师:你们见过的蚂蚁是什么颜色的?小结:我们见过蚂蚁大多

数都是黑色的,其实有很多种颜色的蚂蚁,是因为那几种颜色的蚂蚁

很少,我们就没有看到过。让我们一起来看一看都有些什么颜色的蚂

蚁。

二、播放视频,引出课题,大体了解蚂蚁的生活和分工。

1、师:我们熟悉了蚂蚁是什么样子之后,让我们来看看小客人在

做什么。播放视频至搬箱子之前。

2、师:宝贝们,蚂蚁一家在做什么呀?

你们猜他们把食物搬去哪里?

你们见过蚂蚁的家么?

现在我们一起跟着它们去蚂蚁的家参观一下。

继续播放视频至结束。

三、通过关于蚂蚁工作的提问,引出蚂蚁的分类。展示课件,让

小朋友了解和认识蚂蚁的分类。

1、师提问:宝贝们,蚂蚁家里的蚂蚁多不多,知道为什么这么多

吗?因为它们是群居动物。那你们看见蚂蚁在做哪些事情?

幼儿回答:蚂蚁做的不同事情。

2、教师根据幼儿的回答,结合课件讲解蚂蚁的分类。

兵蚁:负责警戒及保护其他成员。

工蚁:主要劳动者,搬运食物和养育小宝宝。

蚁后:负责生育小宝宝,是蚂蚁妈妈。

雄蚁:负责生育小宝宝,是蚂蚁爸爸。

四、对幼儿提问加深他们对这几种蚂蚁的认识。

大班科学《蚂蚁家族》教案篇2

活动目标:

1、通过游戏,幼儿能正确摆放棋子,并对国际象棋有初步的兴趣。

2、练习听信号手脚着地变速和变换方向爬行,增强幼儿的四肢肌

肉力量,培养幼儿动作的灵活性和协调性。

活动准备:

铃鼓一只,垫子若干,蚂蚁头饰,创设各棋宝宝的家。

活动过程:

1.导入活动,引发兴趣

“今天,我们学做蚂蚁,老师做妈妈,小蚂蚁跟妈妈一起去散步”

(戴上头饰)

齐声:今天天气真正好,蚂蚁蚂蚁起得早,

穿上漂亮花花衣,跟着妈妈去散步,

东闻闻,西闻闻,发现一粒小豆豆,

跑跑跑,喊来朋友一起抬,扛着豆豆回家喽!

2.探索练习

1)找朋友

“我们小蚂蚁有许多好朋友,看看他们是谁?”(车,马,象,兵)

小蚂蚁在垫子上分别爬到车,马,象,兵那里去问好。妈妈示范,

手脚着地的正确动作,幼儿模仿。

2)听信号变速爬行

妈妈手里拿小鼓,敲得快(小蚂蚁爬得快),敲得慢(小蚂蚁爬

得慢),妈妈敲时注意动静交替,掌握运动量。

3)听信号变换方向变速爬行

我们小蚂蚁还有一个本领,会听妈妈的信号朝不同的方向爬

刚才,我们小蚂蚁跟妈妈学了哪些本领?(向前爬,向后爬等)

3.游戏——送棋宝宝回家

“呜、呜”“谁在哭”(是皇后),“怎么啦?”“我们在草地

上做游戏,现在不认识回家的路了。”

妈妈:“我们送棋宝宝们回家好吗?”每个幼儿找一个棋宝宝送

回家,直到送完为止。

(把手脚着地爬这一技能和摆放棋子运用到游戏中,加强练习和

巩固)

4.延伸:

1)棋宝宝都找到家了,它们请我们小蚂蚁一起做游戏。

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