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主题教育与师范院校大学生职业生涯规划课程深度融合的课程思政改革探索

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摘要：大学教学活动中的职业生涯规划对于大学生来说具有极其重要的作用，能够帮助学生们对未来的生活发展做出合理规划并以此为目标努力学习生活，而主题思想政治教育实际上也具有这方面的意义，旨在提升学生的思想道德水平，培香学生成为合格社会主义新世纪人才。

关键词：课程思政;职业生涯规划;主题教育

课程思政是“立德树人”为教育理念，旨在推进多种教学课程与思想政治理论课程齐头并进。课程思政更多的是关注学生在接受德育教育过程中的主观感受，这对于学生们大学期间的健康成长来说具有极其重大的积极意义。而职业生涯规划是以帮助学生成为对社会有用的人才，实现个人的社会价值为出发点，是高校推进主题式教育的重要内容之一，其目标不仅是帮助学生寻找到明确的就业方向，更是培养学生的优秀品德，因此职业生涯规划与课程思政的深度融合对于贯彻落实党的教育方针具有不可替代的作用。

一、职业生涯规划课程的意义

近年来大学们的就业问题逐渐凸显，而职业生涯规划能帮助学生们在这方面的问题得到良好解决，不仅如此，在其中引入并加强思想道德教育工作将会为学生们的就业问题的解决锦上添花。大学生们可以通过对职业生涯规划课的学习了解，能够在相关老师的帮助引导下，对自己的未来作出合理规划，有助于自身综合素质的发展，从而在大学生们结束大学生活后能够有效提升自己在市场经济体制下的竞争力。大学生们在对主题课程的学习过程中能不断提升自我，能帮助学生们确立明确的人生目标，在专业课程的学习上有更加清晰的思路，还能使得学生们通过自己的努力使得自己更符合社会对于人才的需求。此外学生们在主题课程的学习过程中能够学习到在人生发展以及职业规划方面的深刻意义，明白自己在大学期间需要为此做出怎样的努力。

二、职业生涯规划与思政教育之间的关系

大学生的思想政治教育和职业生涯规划课程联系紧密，都在为今后学生发展奠定基础，其在指导大学生思想教育层面上的目标是共同的，即都以培养学生优秀道德品质，提高学生专业文化素养，使其成为社会主义新世纪人才为主要目的。思想道德教育的教学内容与职业生涯规划课程中的教学内容有着很大程度的相似度，可以说职业生涯规划课程是思想道德教育的指路灯。从发展方向上看，思政教育是从思想层面为高校学生进行指导，为高校培养合格的精神文明建设者和品质优良的新世纪复合人才提供保障。职业生涯规划课程则使得思政教育的影响落到实处，其是从专业的角度指导学生对未来人生进行合理的规划，帮助学生实现从知识积累到助力于社会发展的完美过渡。二者的目标与主题都是一致的，即都在为实现学生全面发展、健康成长作出努力。

三、关于职业生涯规划与课程思政深度融合的相关建议

1.融合中华优秀传统文化

中华优秀传统文化是中华民族五千年文化的积累，其中的职业态度思想教育价值观和其不断自我完善自我探索的态度，对于大学生职业生涯规划课程而言是十分丰富的思想资源，不仅可以使得该课程的教育内容更加充实，更重要的是能够让学生深刻体会到优秀的专业文化素养和道德品质对于未来发展的重要意义。高校可以在职业生涯规划教学过程中融入传统文化因子，充分利用当地的文化资源，创新教育手段，将具有人文特色的传统文化与校园文化有机结合，从而培养出具有出色的文化素养和国家情怀的大学生，使他们在学习专业知识的同时思想意识能够得到进一步的升华。

2.贯彻社会主义核心价值观

职业规划教学与思想道德课程不只是为了培养现阶段学生的思维和实践能力，更重要的是要与国家、社会和公民这三方面对于道德价值要求高度融合，因此社会主义核心价值观应该作为大学生职业生涯规划的核心思想贯穿在整个教学过程中。首先从国家层面上，课程教育应该引导学生每一个职位都是平等的，每一个职业都有自己独特的舞台，都为国家的发展贡献出了不小的力量，学生应该打开格局，充分意识到职业发展不仅仅是个人的事情，更应该与国家发展有机融合，只有将自己的职业信仰与国家发展对接起来，才会在未来对工作报以崇高的使命感和责任感。其次从社会层面上，职业生涯规划课程贯彻落实社会主义核心价值观，使学生养成工作后的道德修养，使得学生在未来面对众多诱惑时能够不以利益作为唯一导向，以正确的价值观处理集体和个人之间的利益分歧，不徇私舞弊，不损人利己，真正承担起社会赋予我们的责任。最后从公民层面上，培养学生的敬业意识，让学生對工作充满敬畏，并时刻抱有很强的责任意识，爱岗敬业，使得学生成为“爱国、敬业、诚信、友善”的社会人才。

3.主题教育创新

思想道德教育方面的老师和职业生涯规划方面的老师一定要进行共同的调研讨论，经过深刻的交流沟通后充分掌握二者的本质特点以及课程的核心内容，从而进行有效的融合，并要根据教学任务进行融合机制的制定。教师可以坐在教学过程中设置启发、互动、专题设置等不