基于SWOT分析的家庭贫困大学生就业能力培养研究.docx

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基于SWOT分析的家庭贫困大学生就业能力培养研究

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赵倩

摘要高校家庭贫困大学生就业能力受诸多因素的影响，通过构建家庭贫困大学生就业能力影响因素SWOT模型，对贫困大学生就业能力进行SWOT分析，综合分析内外、优劣各方面的影响因素，初步提出贫困大学生就业能力培养策略。

关键词SWOT分析家庭贫困大学生就业能力培养

：G647：A

1构建贫困大学生就业能力影响因素SWOT模型

SWOT分析法又称SWOT阐发法或态势阐发法，是20世纪80年代初由旧金山大学管理学的教授提出来的，它是一种可以较为客观而精确地阐发和论述一个单位现实情况的方式。SWOT分析，是把内外环境所形成的机会（Opportunities）、风险（Threats）、优势（Strengths）、劣势（Weaknesses）四个方面的情况结合起来进行分析，以寻找制定适合研究对象实际情况的发展战略和行动策略的方法。本研究就是运用SWOT分析法，分析影响家庭贫困大学生就业能力的四方面因素，通过对重点就业单位的走访和调研、对已毕业并就业的大学生的访谈，以及结合用人单位对毕业生就业能力的要求，同时查阅大量相关文献资料，总结出影响家庭贫困大学生就业能力的重要因素，由此形成家庭贫困大学生就业能力影響因素SWOT分析模型，如下：

SWOT分析模型：

2影响贫困大学生就业能力提升的SWOT分析

高校毕业生的就业质量直接受毕业生就业能力的影响，而家庭贫困大学生的就业能力又受到诸多因素的影响和制约。根据“家庭贫困大学生就业能力影响因素SWOT分析模型”，综合分析内外优势和劣势，总结出影响家庭贫困大学生就业能力提升的重要方面，如下。

2.1内部影响因素

由于经济方面的局限，造成家庭贫困大学生在衣着、外表、见识、知识面、气质、特长、胆识等很多方面与家庭富裕学生存在差距，从而导致他们较容易产生消极的人格特征，存在明显的心理困扰。他们会因为担忧自身未来的前程和命运，产生焦虑甚至抑郁的心理;会因为自己从衣着外表到日用消费，各方面都不如别人，产生自卑的心理;会因为急迫的想要改变家庭贫困的状况，产生急躁、盲目的心理;会因为争强好胜、不甘示弱的性格特征，产生攀比的心理。同时由于急于求成、难以面对和接受挫折、错误的归因等因素也影响贫困大学生就业能力的提高。

消极被动的人格特征又影响着家庭贫困大学生个人社会支持系统的建立和完善。自卑、内向、不善言辞、人际交往能力欠缺造成他们的社会适应能力较差，从而丧失了许多就业机会，就业资源匮乏。

许多家庭贫困大学生是“草窝里飞出的金凤凰”，是家庭、村庄乃至整个地区的骄傲。他们往往认为毕业后必须要找到一份体面的工作才能对得起家庭、对得起父母，因此不愿意到小地方、小单位、小企业去工作。对于未来工作过高的期望值，同自身综合就业能力较差之间的矛盾，很大一方面导致了他们就业困难的现状。

2.2外部影响因素

家庭贫困大学生家庭经济条件较差，因成长环境和条件的制约，他们从小就没有机会获得较为全面系统的知识培养和素质锻炼，导致很多家庭贫困大学生没有特长、兴趣面狭窄。入学后，由于经济条件的限制，他们也不能像一般大学生一样参加各种培训班和学习班、购置智能电子设备、购买各种书籍资料、参加各类资格认证考试，进而丧失了一些综合素质提升和就业竞争力提高的机会。家庭贫困大学生因综合素质较低而影响其就业能力主要表现在人际交往、创新创造、沟通交流、表达表现、适应环境、组织协调等多个方面。

近些年，我国毕业生的总体数量呈现逐年增多的趋势，教育部有关数据显示，2012年全国普通高校毕业生达到680万人，2013年达到699万人，2014年高达727万人，而2015年再创新高，达749万人。同时我国又面临着纷繁复杂、瞬息万变的国内外局势，因此就业形势也面临着严峻的考验。高校家庭贫困毕业生的数量占学生总数的25%—30%，数量庞大，就业压力可想而知。

为了获得更多高质量的就业机会，毕业生们奔走于全国各地的招聘现场，参加各类招聘活动，简历制作费用、服装费、路费、住宿费、伙食费、自我包装费等费用花费巨大，而家庭贫困大学生则无力承担，这在无形中剥夺了他们的很多就业机会，影响了他们的就业水平和就业质量，降低了他们的就业能力。

社会舆论以及不良价值观的负面导向也会对大学生就业产生一定的影响。校园中存在的贫富分化的现象，让许多家庭贫困大学生产生浮躁、扭曲的心理和偏执的价值观念，他们认为学得好不如生得好，金钱才能改变命运。他们会攀比、嫉妒，不注重个人学业的进步和素质的提升，而关注于寻找捷径和投机取巧。

3扬长避短，提出贫困大学生就业能力培养策略

从家庭贫困大学生就业能力影响因素SWOT分析可以看出，家庭贫困大学生自身寻在着诸多优点和弱点，外在环境也存在许多利好因素和不利威胁。因此家庭贫困大学生就