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幼升小全真数学模拟题合辑【三套】

题型一：哥哥有4个苹果，姐姐有3个苹果，弟弟有8个苹果，

哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，这时谁的苹果多？

专家解析：考察运算水平和想象水平。家长能够引导孩子通过画

图来解决此类问题，画图能够直观的显示出谁比谁多多少，熟练之后，

孩子自然在大脑里形成抽象的数概念。

题型二：小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大

几岁？

专家解析：考察常识问题。年龄问题是同增同长，家长能够用自

己的年龄和宝宝的年龄为例来给孩子讲年龄问题。

题型三：1、同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个

人，这个队一共有多少人？

2、同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排

第5，这个队一共有多少人？

专家解析：考察想象水平。家长能够引导孩子画图形来解决人数

问题，比如用圆圈代表人，逐步培养孩子想象的水平。

题型四：有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一

天多看2页，第4天看了多少页？

专家解析：考察想象水平。家长能够引导孩子摆木棒或者画圆圈

来代表每天所看的书页，依次增多，这样第四天所看的书页就出来了。

题型五：有8个皮球，如果男生每人发一个，就多2个，如果女

生每人发一个，就少2个，男生有多少人，女生有多少人？/老师给9

个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花？

专家解析：考察一一对应。家长能够引导孩子摆木棒，每根木棒

代表一个皮球，一一对应，能够看出男女各有多少。

题型六：有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1

个，老师共有多少个沙包？

专家解析：考察一多对应。家长能够引导孩子画图对应，通过画

图，让孩子体验一多对应的内涵。

幼升小全真数学模拟题【二】

一、判断题：

1.一个两位数，位是个位。()

2.66中两个6的意义相同，都表示6个一。()

3.三十六写作306。()

4.钟面上分针从1走到4，走了3分钟。()

5.8时7分能够写作8：7。()

6.现在的时间是8：50，再过15分钟是9：05。()

二、填空题：

1.以角为单位的人民币有()角、()角、()角。以分为单位的

人民币有()分、()分、()分。

2.一个两位数，十位上的数比个位上的数大6，个位上的数比1

小，这个两位数是()。

3.100的位是()位;1在()位上，表示()个()。

4.离34ZUI近一个整十数是()。

5.74的个位数是()，表示()，十位数是()，表示()。

6.比10大而又比20小的数有()个，其中个位数和十位数相同

的数是()。

7.写出三个个位是0的两位数()()();写出三个个位是9的

两位数()()()。写出三个个位数和十位数相同两位数()()

()。

8.两个同样的正方体能够拼成一个()体;ZUI少()个同样的小正

方体能够拼成一个大正方体;ZUI少()个同样的小正方形能够拼成一个

大正方形。

9.钟面上时针走1大格是1()，分针走一大格是5()。

10.六十写作()，它比的两位数小()。

11.39前面的一个数是()，后面的一个数是()。与99相邻的

两个数是()和()。28后面第三个数是()。

12.百位的1比十位的1大()。

13.我走路靠()边走，汽车靠()边行。

14.一张正方形的纸片对折两次再展开，一共能够得到()个小正

方形;一共有()个正方形。

15.的一位数是();ZUI小的两位数是();的两位数是();ZUI小

的三位数是()。

16.80连续减4的差分别是：()、()、()、()

17、80前面的4个数是()、()、()