奥瑞姆自理理论-支持教育系统在老年偏执型精神分裂症护理中的应用.docxVIP

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奥瑞姆自理理论-支持教育系统在老年偏执型精神分裂症护理中的应用

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马焕明李文华王宝瑜

【摘要】目的：探讨奥瑞姆自理理论-支持教育系统在老年偏执型精神分裂症护理中的应用效果。方法：选择80例老年偏执型精神分裂症患者随机分组，对照组接受常规护理，观察组加用奥瑞姆自理理论-支持教育系统。结果：观察组患者治疗依从率、SDSS评分显著优于对照组，经检验，P0.05。结论：奥瑞姆自理理论-支持教育系统应用于老年偏执型精神分裂症患者的护理实践，能够有效提升护理效果，值得推广。

【关键词】奥瑞姆自理理论-支持教育系统;老年偏执型精神分裂症;护理效果

[Abstract]Objective：ToexploretheapplicationeffectofOremself-caretheory-supporteducationsysteminthetreatmentofelderlyparanoidschizophrenia.Methods：Eightyelderlypatientswithparanoidschizophreniawererandomlyassigned.Thecontrolgroupreceivedroutinecare.TheobservationgroupwassupplementedwiththeOremself-caretheory-supporteducationsystem.Results：ThetreatmentadherencerateandSDSSscoreoftheobservationgroupweresignificantlybetterthanthoseofthecontrolgroup，andthetestwasP

[Keywords]Oremself-caretheory-supportiveeducationsystem;elderlyparanoidschizophrenia;nursingeffect

【中图分類号】R971.4B2095-6851（2019）06-034-01

为了有效改善老年偏执型精神分裂症患者的临床护理质量，特开展本次研究，结果显示，奥瑞姆自理理论-支持教育系统的应用有效提升了护理效果，现做如下报道。

1资料与方法

1.1一般资料收集我院精神科在2018年1月-2019年1月期间收治的80例老年偏执型精神分裂症患者作为研究对象，随机分组后，每组分别纳入40例患者，对照组男性26例，女性14例，年龄分布在60-81岁之间，平均年龄为（66.71±4.33）岁，受教育程度：大专及以上11例，高中17例，初中及以下12例，观察组男性29例，女性11例，年龄分布在61-82岁之间，平均年龄为（66.16±5.02）岁，受教育程度：大专及以上10例，高中19例，初中及以下11例。两组患者均明确诊断为老年偏执型精神分裂症，且不存在其他脑器质性病变，不存在其他躯体性严重疾病。

1.2护理方法对照组接受常规护理，具体包括安全护理、药物护理、生活护理、出院指导等。观察组加用奥瑞姆自理理论-支持教育系统，由临床经验丰富的主管护师对患者进行自理教育。具体包括：（1）科学评估：根据心理社会功能评估量表以及患者的临床资料进行评估，科学判断患者心理、躯体以及社会功能，明确患者的自理能力和健康状况，为自理教育的实施提供依据。（2）方案制定：根据奥瑞姆自理理论-支持教育系统的设计，对自理教育的实施内容进行具体规划，保证实施方案的针对性。（3）方案实施：对患者及其家属进行疾病相关知识的健康宣教，让其了解患者病因病机以及相应的治疗、护理方法，让患者坚持服药，定期复诊。在服药期间，对于药物使用剂量不可随意加减或停用。并对药物服用期间可能出现的不良反应进行宣教，给予相应的应对指导。指导患者形成良好的作息习惯，戒烟戒酒，拒绝熬夜等。同时，针对患者的心理需求，积极与患者进行沟通，打消患者的顾虑，同时，将被动护理观念打破，让患者主动参与，主动配合，提升患者的积极性。在出院指导方面，通过健康教育知识手册的方式，向患者介绍疾病知识、服药方法、注意事项等，并通过定期随访确保患者在出院后能够继续接受自理教育。

1.3观察指标对比两组患者治疗依从率、SDSS评分情况。

1.4统计学方法采用SPSS21.0统计学软件对本次研究数据开展分析。

2结果

详见下表1，观察组患者治疗依从率、SDSS评分显著优于对照组，经检验，P0.05。

3讨论

偏执型精神分裂症是临床常见的精神疾病，具有起病年龄晚、发展缓慢、精神衰退不明显