十二五期间我院继续医学教育情况分析与思考.docx

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“十二五”期间我院继续医学教育情况分析与思考

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王妙珍武志峰

摘要：总结分析“十二五”期间内蒙古医科大学第二附属医院继续医学教育工作的经验与不足。存在问题主要有：1.对继续医学教育认识不足、重视不够；2.教学形式和手段单一、落后；3职业素质教育及服务意识教育内容不足；4项目监管力度需进一步加大；5继续医学教育工作经费投入不足。并对存在问题提出对策建议。

关键词：继续医学教育（CME）；管理；对策

GB1008-1216（2016）02C-0021-02

继续医学教育（CME）是终身教育的一个重要组成部分，CME是与院校教育相互衔接又相互区别的阶段，是在职人员持续而不断获取新知识新技术的终身教育模式。内蒙古医科大学第二附属医院是自治区较早开展继续医学教育工作的单位，“十二五”期间，继续医学教育工作的实施为推动我院人才培养、学科建设、科研创新、医护人员职业素质和医院整体医疗水平的提高发挥了积极作用。在继续医学教育实施和管理的过程中，我们取得了一定的成绩，积累了一点经验，但也存在着问题与不足，本文就“十二五”期间我院的继续医学教育情况进行总结，分析存在问题并提出对策。

一、“十二五”期间我院继续医学教育现状

“十二五”期间，根据《卫生部关于加强“十二五”期间继续医学教育工作的指导意见》（卫科教发【2012】85号）、《内蒙古自治区继续医学教育“十二五”规划》的精神，结合我院实际情况制定了《第二附院继续医学教育“十二五”规划》《继续医学教育管理办法》《继续医学教育实施细则》《继续医学教育学分管理办法》。加强了继续医学教育工作的科学化、规范化、制度化管理。明确规定把卫生技术人员年度继续医学教育达标作为职称晋升、聘任、年度考核评优、执业再注册必备条件之一。进一步完善了《外出参加学术会议的有关规定》《科研激励措施补充规定》《学科带头人动态管理措施》，建立健全了继续医学教育工作机制。为医院继续医学教育工作健康发展奠定了基础。

继续医学教育项目的组织申报、实施和管理及学分授予等工作步入制度化、规范化的轨道。申报项目的质量也稳步提高。2011～2015年申报自治区CME项目241项，获批并完成项目186项。继续医学教育对象达标率达到98%。医护人员通过参加继续医学教育活动，整体素质逐步提高，业务水平有新突破，特别是新技术、新方法的应用给医院带来经济效益的逐年增长。同时通过继续医学教育，医护人员更加爱岗敬业，尤其是青年医护人员积极参与科研活动，申报各级各类科技项目，院内学术氛围浓厚，呈现出良好发展态势，学科核心竞争力、医院的科研实力、凝聚力进一步增强。

二、存在问题与不足

1.个别医护人员对继续医学教育认识不足、重视不够，没有树立终身学习的观念，有的抱着功利性目的被动地参加继续医学教育。

2.教学形式和手段还比较单一、落后，主要局限于传统的课堂讲授和自学形式，远不能适应和满足各类卫生技术人员个性化学习的需求。现代化信息手段和管理利用不高；部分教学内容缺乏新意，教学对象不分层次；工学矛盾依然突出。

3.职业素质教育及服务意识教育内容不足，面对日益增多的医疗纠纷，有针对性的全员医德医风、职业道德、医学伦理、人际沟通、团队合作等职业素养教育以及卫生法规、基本医疗卫生制度、从业行为规范等政策法规教育内容较少。继续医学教育还没有把服务意识教育和素质教育纳入学习的范畴，年度学分达标也没有把素质教育与服务意识教育内容作为必备的考核要求。

4.项目监管力度需进一步加大，国家级继续医学教育项目申报积极性不高。与国内外知名院校及医疗机构联系不多，信息滞后。

5.继续医学教育工作经费投入不足。师资力量和继续医学教育管理人员培养有待提高。继续医学教育档案管理、项目管理、学分管理仍停留在传统的模式上，缺乏创新。

三、思考与对策

（一）强化意识，树立终身教育观念

在科学技术飞速发展的今天，各种知识不断更新，学校教科书中的知识容量已远不能适应当今医学事业的发展。因此，必须转变观念，树立终身学习的思想，要把CME项目的开展放在战略高度来认识，要看成是加强医院技术队伍建设的一项战略性措施，必须认识到做好CME项目是一项长期的、持久的、系统的、连续的工作，是体现“以人为本”实现医院可持续发展的重要内容。

我们要在今后的工作中加大宣传力度，强化医务人员CME意识，让广大卫生技术人员充分认识到继续医学教育是终身职业性的教育，是职业生涯的加油站，彻底转变思想观念，变被动学习为主动学习。使他们能自觉地把CME视为权利、义务和职业追求，增强参加CME的自觉性和积极性，培养自觉的CME行为，不断提高自身素质和专业技能。

（二）分层次施教，突出重点，讲求实效

开展形式多样、内容丰富的CME活动，提高CME的内涵与质量。CME内容选择上要充分考虑到专科