小班语言藏猫猫教案.docxVIP

编号：__________

小班语言藏猫猫教案

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

小班语言藏猫猫教案

目录

一、教学内容

1.1故事主题

1.2词汇学习

1.3句型练习

1.4语音模仿

二、教学目标

2.1认知目标

2.2语言目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1热身活动

5.2新课导入

5.3故事讲解

5.4互动游戏

5.5语音模仿

六、板书设计

6.1板书主题

6.2关键词汇

6.3句型结构

六、作业设计

6.1作业内容

6.2作业要求

七、课后反思

7.1教学效果

7.2改进措施

八、拓展及延伸

8.1主题活动

8.2家庭作业

8.3教学延伸

教案如下：

一、教学内容

1.1故事主题：《藏猫猫》

1.2词汇学习：藏、猫猫、tree、behind、find等

1.3句型练习：Whereismycat?Itsbehindthe

1.4语音模仿：短元音/?/的发音

二、教学目标

2.1认知目标：学生能够听懂并讲述《藏猫猫》的故事

2.2语言目标：学生能够运用“Whereismycat?Itsbehindthe”句型进行藏猫猫游戏

2.3情感目标：培养学生热爱大自然，喜欢小动物的情感

三、教学难点与重点

3.1教学难点：短元音/?/的发音及字母组合cat的拼写

3.2教学重点：句型Whereismycat?Itsbehindthe的运用

四、教具与学具准备

4.1教具准备：PPT、藏猫猫图片、小猫玩具

4.2学具准备：作业本、彩笔

五、教学过程

5.1热身活动：唱英文歌曲“OldMacDonald”

5.2新课导入：展示PPT，引入《藏猫猫》的故事

5.3故事讲解：分步骤讲解故事内容，引导学生跟读

5.4互动游戏：藏猫猫游戏，引导学生运用句型进行互动

5.5语音模仿：模仿短元音/?/的发音，练习单词cat

六、板书设计

6.1板书主题：《藏猫猫》

6.2关键词汇：藏、猫猫、tree、behind、find

6.3句型结构：Whereismycat?Itsbehindthe

七、作业设计

7.1作业内容：模仿故事讲述《藏猫猫》，并用彩笔画出故事场景

7.2作业要求：语言流畅，画面丰富，短元音/?/发音准确

八、课后反思

8.1教学效果：学生能够熟练讲述故事，运用句型进行藏猫猫游戏

8.2改进措施：在游戏中增加难度，引导学生运用其他词汇进行互动

九、拓展及延伸

9.1主题活动：组织户外活动，寻找隐藏的小动物

9.2家庭作业：家长协助孩子进行藏猫猫游戏，记录孩子的表现

9.3教学延伸：学习其他关于小动物的英文故事

重点和难点解析

一、教学内容

1.1故事主题：《藏猫猫》

重点和难点解析：故事主题的选择需要贴合学生的兴趣和生活经验，以便激发他们的学习兴趣和积极性。《藏猫猫》是一个简单且有趣的故事，能够引发学生的共鸣，但需要注意故事内容的难易程度，以确保学生在理解的基础上进行学习。

二、教学目标

2.1认知目标：学生能够听懂并讲述《藏猫猫》的故事

2.2语言目标：学生能够运用“Whereismycat?Itsbehindthe”句型进行藏猫猫游戏

2.3情感目标：培养学生热爱大自然，喜欢小动物的情感

重点和难点解析：教学目标需要具体、明确且具有可操作性。在此案例中，认知目标和语言目标紧密结合，注重学生的听说能力培养。情感目标则是对学生价值观的引导。在设置目标时，需要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，确保目标的实现。

三、教学难点与重点

3.1教学难点：短元音/?/的发音及字母组合cat的拼写

3.2教学重点：句型Whereismycat?Itsbehindthe的运用

重点和难点解析：教学难点和重点需要根据学生的学习需求和实际情况进行设定。在此案例中，短元音/?/的发音及字母组合cat的拼写是学生的学习难点，而句型的运用则是学习重点。在教学过程中，教师需要针对这些难点和重点进行详细的讲解和示范，引导学生进行反复练习