七年级生物上册 1.1.2《生物的生活环境》教案2 （新版）济南版.docx

七年级生物上册1.1.2《生物的生活环境》教案2（新版）济南版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是七年级生物上册1.1.2《生物的生活环境》。该章节主要介绍生物的生活环境，包括生物与其生活环境的关系，生物适应环境的特点，以及环境对生物的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了生物的基本特征和生物的生活需求。通过这些已有知识，学生能够更好地理解生物与其生活环境之间的关系，以及生物适应环境的重要性。此外，本节课的内容也与学生日常生活中的生态环境有关联，能够引起学生的兴趣和关注。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学探究能力、生命观念和科学思维。通过学习本节课，学生能够运用观察、实验等方法，探究生物与其生活环境之间的关系，培养科学探究能力。同时，学生能够建立生命观念，理解生物适应环境的特点，以及环境对生物的影响，形成对生命的深入理解。此外，本节课还旨在培养学生的科学思维，通过分析生物与环境之间的相互作用，学生能够运用科学的方法和逻辑思维，提出合理的结论。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-生物与其生活环境的关系：理解生物依赖环境生存，环境对生物的影响。

-生物适应环境的特点：掌握生物适应环境的实例，如鸟类的迁徙、植物的耐寒性。

-环境对生物的影响：分析环境因素如光照、水分、温度对生物的影响。

2.教学难点

-生物适应环境的机制：理解生物如何通过生理、行为等适应环境的变化。

-生态环境的概念：掌握生态环境的组成，以及生物与生态环境的相互作用。

-实验设计与分析：学生设计实验探究生物与环境的关系，并能够分析实验结果。

举例解释：

-教学重点举例：通过观察植物在不同光照条件下的生长情况，学生能够理解光照对植物生长的影响，这是生物与生活环境关系的一个具体体现。

-教学难点举例：在探讨生物适应环境的机制时，可以以鸟类的迁徙为例，解释鸟类如何通过迁徙来适应气候变化和食物资源的变化。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解生物与生活环境的关系，引导学生理解生物适应环境的特点。

2.讨论法：学生分组讨论生态环境的实例，分享不同观点，培养学生的思考和表达能力。

3.实验法：学生动手进行实验，观察生物在不同环境条件下的反应，增强学生的实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等展示生物与环境的关系，直观地呈现教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用互动教学软件，引导学生参与课堂讨论和问题解答，提高学生的参与度和积极性。

3.网络资源：引入相关网络资源，如生态环境的图片、文章等，丰富学生的学习材料，拓宽视野。

五、教学过程

课前准备：

-提前准备PPT、实验材料和视频资源，确保教学设备的正常运行。

导入新课：

-开场白：“同学们，我们上一节课学习了生物的基本特征，你们知道生物的生活环境对它们有什么影响吗？今天我们将探讨生物的生活环境。”

第一部分：生物与其生活环境的关系

1.引导学生回顾已学知识：生物的生活需求包括食物、水分、适宜的温度和生存空间。

2.提问：“那么生物是如何与其生活环境相互作用的呢？”

3.通过PPT展示不同生物与生活环境的关系实例，如鱼依赖水生活，鸟类依赖森林栖息等。

第二部分：生物适应环境的特点

1.提问：“你们认为生物是如何适应各种环境条件的呢？”

2.引导学生思考并分享生物适应环境的实例，如鸟类的迁徙、植物的耐寒性等。

3.强调生物适应环境的重要性，举例说明生物适应环境对生存的优势。

第三部分：环境对生物的影响

1.提问：“环境对生物有什么影响呢？”

2.引导学生分析环境因素如光照、水分、温度对生物的影响，如光照影响植物的光合作用，水分影响生物的生长和代谢等。

3.进行实验探究，学生分组设计实验，观察生物在不同环境条件下的反应，并讨论实验结果。

第四部分：生态环境的概念

1.提问：“你们听说过生态环境吗？它是什么概念呢？”

2.解释生态环境的组成，包括生物群落、生物种间关系和非生物因素等。

3.引导学生理解生物与生态环境的相互作用，如生物对环境的改变和环境对生物的影响。

1.提问：“通过本节课的学习，你们认为生物与生活环境之间的关系重要吗？为什么？”

2.引导学生总结本节课的重点内容，强调生物适应环境的重要性。

3.鼓励学生思考自己在日常生活中如何保护生态环境，提出具体的建议。

布置作业：

-设计一份关于保护生态环境的宣传活动计划，如制作海报、撰写文章等。

教学过程中要注重与学生的互动，鼓励学生积极参与讨论和实验操作，培养学生的思考能力和实践能力。同时，利用多媒体设备和实验材料，直