《高等动物的内分泌系统与体液调节》第一课时优教课件.pptVIP

*****能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。分泌细胞激素分子毛细血管靶细胞激素调节的特点：微量高效性、通过体液运输、作用于特定的靶细胞和靶器官下丘脑与垂体甲状腺性腺肾上腺甲状腺激素性激素肾上腺皮质激素下丘脑（神经细胞）腺垂体其他腺体3种释放激素促甲状腺激素释放激素促性腺激素释放激素促肾上腺皮质激素释放激素3种促激素促甲状腺激素促肾上腺皮质激素促性腺激素（2种）反馈调节（－）（－）下丘脑→腺垂体生长激素催乳素下丘脑→神经垂体抗利尿激素（血管升压素）催产素垂体是最重要的内分泌腺下丘脑不仅能传导兴奋，而且能分泌激素。它是连接神经调节与体液调节的桥梁，是机体调节内分泌活动的枢纽。器官激素生理作用下丘脑释放激素刺激腺垂体合成并分泌相应的促激素垂体腺垂体促激素促进相应腺体的发育；调节相应激素的分泌生长激素促进生长，主要促进蛋白质的合成和细胞生长催乳素促进乳腺发育、分泌神经垂体抗利尿激素促进集合管对水的重吸收，使尿量减少催产素刺激子宫收缩器官激素生理作用甲状腺甲状腺激素促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性睾丸雄激素（睾酮）促进雄性生殖器官的发育和精子的生成，激发并维持第二性征卵巢雌激素促进雌性生殖器官的发育和卵子生成，激发并维持第二性征和正常的性周期孕激素妊娠时抑制子宫运动，刺激乳房准备哺乳甲状腺调节发育与代谢人的甲状腺分为两叶，紧贴在气管上端的甲状腺软骨两侧。甲状腺分泌两种甲状腺激素：甲状腺素（T4）和三碘甲腺原氨酸（T3）。1.促进生长发育；2.促进新陈代谢（促进骨骼成熟、尤其对中枢神经系统的发育有重要影响）；3.促进神经系统的发育和提高兴奋性。甲状腺素主要生理作用生长激素异常病症：分泌不足（幼年：侏儒症；成年：影响不大）；分泌过量（幼年：巨人症；成年：肢端肥大症）分泌不足：幼年：呆小症；成年：黏液性水肿；分泌过量：幼年：发育快；成年：甲亢；缺碘：地方性甲状腺肿。甲状腺激素异常病症：呆小症甲亢黏液性水肿：颜面浮肿，代谢降低，食欲不振，精神萎靡，无精打采，目光呆滞，反应迟钝。分泌不足时－－新陈代谢率下降，生长和发育都将受到影响，精神和智力及生殖器的发育都受影响。发生在幼年表现为呆小症。甲状腺激素分泌异常引起的病变?分泌过盛时－－新陈代谢率增高，消瘦、血压高、心搏快、情绪激动、有颤抖等症状，表现为甲亢。另眼球凸出，称凸眼症。甲状腺激素分泌异常引起的病变食物中缺碘，易患大脖子病（一代肿、二代傻、三代四代断根芽）甲状腺激素分泌异常引起的病变验证甲状腺激素的功能实验组：饲喂适量含甲状腺激素的饲料对照组：饲喂等量不含甲状腺激素的饲料（空白对照）对照组：饲喂等量含甲状腺激素抑制剂的饲料（条件对照）实验指标：动物耗氧量、食欲情况——促进新陈代谢蝌蚪发育成青蛙的时间——促进生长发育精神兴奋或委靡情况——提高神经系统兴奋性能促进新陈代谢；促进生长发育；提高神经系统兴奋性验证垂体产生的生长激素能促进生长实验组：摘除垂体对照组：不处理实验指标：动物生长情况只能说明：垂体与生长有关二次对照：向摘除垂体的动物注射生长激素，使其恢复生长下丘脑促甲状腺激素释放激素垂体（+）促甲状腺激素甲状腺甲状腺激素（+）（-）（-）甲状腺活动的反馈调节示意图（+）：促进（-）：抑制下丘脑垂体甲状腺寒冷等刺激促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素（+）（+）（-）（-）新陈代谢，抵御寒冷（+）大脑皮层寒冷刺激是如何引起甲状腺激素分泌增加?1.对两只生长状况相同、健康的幼兔做如下处理：甲兔切除甲状腺，乙兔定期注射甲状腺激素，一段时间后观察，与正常健康幼兔相比（）?

A.甲兔生长发育正常，乙兔生长发育停止?

B.甲免生长发育正常，乙兔体温较低，心跳较慢?

C.甲兔生长发育停止，乙兔食欲旺盛，身体逐渐消瘦，体温较高?

D.甲兔生长发育停止，乙兔行动迟缓，食欲不振?C2.如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图（“＋”表示促进，“－”表示抑制），下列有关说法中正确的是（）A.图中c为下丘脑，b为下丘脑直接支配的腺体B.某种b的分泌物与a的某种分泌物在生理效应上表现为协同作用C.a是机体调节内分泌活动的枢纽D.c具有感受刺激和传导兴奋的功能，但不具有分泌功能B3.下列属于人体内分泌腺的是（