统编版道德与法治五年级上册2《学会沟通交流》第一课时 （课件）.pptx

学会沟通交流道德与法治五年级上册第二课正确对待不同看法真诚坦率很重要（第一课时）

核心素养政治认同：帮助学生成长中的新问题，人际交往中出现的分歧和矛盾。道德素养：学会与他人进行有效的沟通，化解矛盾，促进和谐。法制观念：理性对待分歧和坦率沟通的重要性。健全人格：理解坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。责任意识：尊重他人自由、完整地表达自己观点的权利。

教学目标情感态度与价值观目标：培养学生理解、尊重他人的品格。积极主动解决问题的态度。能力目标：学会正确对待不同看法；进行有效的沟通以解决问题，化解矛盾。知识目标：理解当他人有不同看法时应该理性对待分歧。

目录不同的看法理性对待分歧如何化解矛盾真诚坦率的交流

*不同的看法01

我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到他人和群体的认同与接纳。但是，不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。

我们技不如人。如果我们技高一筹，投篮再准一些，也许比赛不会输。作为观众，我觉得咱们班的配合不好，球员拿到球只想着自己投篮。我们明明没有犯规，裁判却吹我们犯规。我觉得输球是裁判不公造成的。年级篮球联赛上，五(3)班输掉了比赛。班上几个同学放学后说起了各自的看法。三个同学在讨论班级输掉篮球比赛的原因。有的认为裁判不公平，有的认为是自己技不如人，有的认为配合不好。一场比赛，结果只有一个，却会产生这么多不同的看法，这说明对同一件事情，不同的人可能有不同的看法，这是正常的。

我认为可以，课余生活就要选择自己喜欢的，只有这样才能快乐。针对同一场篮球赛，同班同学的看法为什么不一致呢？有的同学认为输了球赛是因为自己技不如人，这是站在自我反省的角度，从自身找出问题的原因，这是一种比较负责的态度。有的同学认为输了球赛是因为裁判的不公平，这是从自己的立场出发的，没有分析个人的原因，单纯地把责任推给了别人。现在我懂得了一个道理，我们之所以会和别人有不同的意见，是因为看问题的角度不同。有的同学认为输了球赛是因为配合不好，这是站在全局的角度来看问题的，以一个局外人的身份比较客观地分析了问题。

*理性对待分歧02

梁毅和吴云飞是好朋友，周末经常一起下象棋。有一次，发生了下面一幕。下棋就是娱乐，你总是想来想去，磨磨蹭蹭，耽误时间。下棋就有输赢。我只有走一步想三步，才能赢棋呀！梁毅吴云飞

我认为梁毅说的话有道理，下棋是为了放松，这时候我们不用太认真，只要大家高兴，差不多就可以。我认为吴云飞说得对，下棋是一个小比赛，也有输赢，为了能赢得比赛，我们认真思考没有错，思考的时间长一点也正常。人们只站在自己的角度思考问题，就容易产生矛盾或冲突。梁毅和吴云飞产生分歧的原因是什么？

假如你是梁毅或吴云飞，请依照下面的问题深入思考。出现不同的看法时，我们需要去思考一下我们的态度和行为会导致的后果，理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。学会在思考后正确选择，合理解决分歧，让我们的班级更加团结，同学们之间的友谊也会更加牢固。你会对这种分歧采取什么样的态度？你的态度对自己的心情会产生什么影响？你的态度对朋友关系会产生什么影响？你的态度对自己的棋艺会产生什么影响？

每个人都是独立的个体，要想获得友谊，就要学会正确对待他人跟自己的不同。如果我是梁毅，我不会站起来，那么激动地指责吴云飞“磨磨蹭蹭”，这样的语气会伤害好朋友，经常这样做，可能就要失去自己的好朋友了。用激动的语气去指责别人的时候，往往自己也会很生气，这样我们就失去和朋友在一起玩的意义了。如果我是梁毅，我会耐心地倾听吴云飞的解释，然后想一想好朋友的话有没有道理，虽然下棋是娱乐，也要反思自己的做法有没有不当的地方，如果错了要向朋友说声“对不起”。

*如何化解矛盾03

学校马上就要召开秋季运动会了。王老师说我们进入高年级了，这次运动会开幕式的班级展示就由我们自己决定。在入场式服装问题上，有的同学提出不穿校服，因为全校都一样，无法突出班级的特点；有的同学认为，运动会不同于艺术节，整齐最重要……对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解决。真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。当与同学意见不同时，你通常的想法、做法是什么？

我就觉得穿校服好。我就觉得穿个性服装好。我觉得都不好。我没想法，我听大家的。一味接受别的同学的看法，没有主见，人云亦云，也不利于问题的解决。简单拒绝别的同学的看法，会错过别人看法的合理之处，不利于问题解决。这样的态度能帮我们解决运动会入场式穿什么衣服的问题吗？

换位三部曲稳定情绪冷静思考寻找合理点观点不一致没关系，但各执己见容易引发矛盾。为什么他会