Module 3 Unit 2 They made moon cakes for the animals.（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语五年级上册3.docx

Module3Unit2Theymademooncakesfortheanimals.（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语五年级上册3

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《Module3Unit2Theymademooncakesfortheanimals.》

2.教学年级和班级：五年级（上册）

3.授课时间：第一课时，具体时间待定

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕外研版（一起）英语五年级上册Module3Unit2的主题，通过故事《Theymademooncakesfortheanimals.》引导学生学习英语词汇和句型，同时了解中秋节的文化习俗。课程设计紧密结合课本内容，注重培养学生的听说读写综合能力，提高他们对英语学习的兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习《Theymademooncakesfortheanimals.》，学生能够：

1.提高语言能力：掌握本节课的生词、短语和重点句型，运用所学进行日常交流，描述中秋节的活动。

2.增强文化意识：了解中秋节的文化背景，认识中西方节日习俗的差异，培养学生的跨文化交际意识。

3.培养思维品质：通过小组合作、讨论等方式，激发学生的思考，提高问题解决能力和创新意识。

4.提升学习能力：培养学生自主、合作、探究的学习方式，提高学生英语学习的兴趣和自信心，为终身学习奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-词汇：重点掌握mooncake,lantern,festival,round,full等与中秋节相关的词汇。

-句型：熟练运用Theymade...for...句型描述制作和分享月饼的过程。

-语法：理解并运用一般过去时态描述过去发生的事情。

例如，通过课本中的故事，学生需要学会如何用英文描述中秋节的传统习俗，以及如何使用一般过去时态来讲述这些活动。

2.教学难点：

-时态运用：对于一般过去时态的运用，学生可能会混淆动词原形和过去式的变化规则。

-词汇记忆：一些中秋节特有词汇的记忆和正确使用可能对学生构成挑战。

-口语表达：使用新学词汇和句型进行流畅的口语表达，尤其是将所学内容运用到实际情景中。

针对以上难点，教师需要设计相应的练习和活动，如通过卡片游戏、角色扮演和小组讨论等形式，帮助学生巩固词汇记忆，理解时态用法，并提高口语表达能力。同时，教师应提供足够的语言实践机会，确保学生在实际语境中能够准确运用所学知识。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和实物展示，为学生讲解中秋节的文化背景和习俗，加深对文本的理解。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享他们对中秋节的认识，以及如何用英文表达节日活动，提高学生的口语交流能力。

-角色扮演法：设计角色扮演活动，让学生在模拟的真实场景中使用英语，增强语言实践能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT、视频等展示中秋节的相关图片和视频资料，丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。

-教学软件：使用互动式白板等教学软件，设计互动游戏和练习，帮助学生巩固词汇和句型。

-实物教具：准备月饼、灯笼等实物教具，让学生直观地感受中秋节的文化氛围，增强学习体验。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体设备展示中秋节相关的图片和短视频，提问学生：“Doyouknowwhatfestivalisthis?”引导学生回答并自然引入本节课的主题。

-提问学生：“WhatdoyouusuallydoduringtheMid-AutumnFestival?”鼓励学生分享他们的中秋节活动，为新课的学习做好情境创设。

2.讲授新课（15分钟）

-通过课本中的故事，引导学生学习新词汇和句型，如mooncake,lantern,festival,round,full等，以及Theymade...for...句型。

-使用实物教具（如月饼、灯笼等），结合讲解，帮助学生理解一般过去时态的用法。

-教师通过示例和讲解，让学生跟读、模仿，确保学生掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

-设计小组活动，让学生用新学的词汇和句型编写关于中秋节的小对话，并进行展示。

-利用互动式白板，设计填空、选择等练习题，检查学生对一般过去时态的掌握。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对新课内容进行提问，检查学生对词汇、句型和时态的掌握情况。

-鼓励学生互相提问，提高他们的思维品质和学习能力。

5.情境互动（5分钟）

-创设情境：