3.1 细胞膜的结构和功能教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1.docx

3.1细胞膜的结构和功能教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是细胞膜的结构和功能。教学内容与学生已有知识的联系包括：学生在初中阶段已经学习了细胞的基本结构，对细胞的概念和组成有一定的了解。在此基础上，本节课将引导学生进一步深入探究细胞膜的结构和功能，加深对细胞的理解。

具体的教学内容包括：

1.细胞膜的组成：引导学生了解细胞膜的主要成分，如脂质、蛋白质和糖类，以及它们在细胞膜中的作用和分布。

2.细胞膜的结构：通过观察细胞膜的模型图，让学生掌握细胞膜的基本结构，如磷脂双分子层、蛋白质分子和糖类分子等。

3.细胞膜的功能：引导学生了解细胞膜的主要功能，如物质运输、信号传递和细胞识别等，并通过实例解析这些功能在生物体内的实际应用。

4.细胞膜的流动性：讲解细胞膜的流动性特点，以及其在细胞生命活动中的重要性。

5.细胞膜与细胞的关系：强调细胞膜对细胞的重要性，如保护细胞、维持细胞内环境稳定等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、生命观念和科学思维。通过学习细胞膜的结构和功能，学生将能够：

1.科学探究：培养学生运用观察、实验、分析等方法探究细胞膜的组成、结构和功能的能力，培养学生的实验操作能力和问题解决能力。

2.生命观念：使学生形成对细胞膜作为生命系统的边界的重要性的认识，理解细胞膜在维持细胞内环境稳定和细胞生命活动中的作用，培养学生的生命观念。

3.科学思维：培养学生运用归纳总结、模型建构等科学思维方法分析细胞膜的结构和功能，提高学生的科学思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-细胞膜的组成成分：磷脂双分子层、蛋白质和糖类。

-细胞膜的结构特点：磷脂双分子层的流动性和蛋白质的分布。

-细胞膜的主要功能：物质运输、信号传递和细胞识别。

-细胞膜与细胞的关系：保护细胞、维持细胞内环境稳定。

2.教学难点：

-细胞膜的流动性：理解磷脂双分子层和蛋白质在细胞膜中的流动性，以及这种流动性对细胞膜功能的影响。

-细胞膜功能的复杂性：细胞膜功能的多样性和复杂性，如何通过不同的蛋白质和糖类分子实现多种生物学功能。

-细胞膜结构与功能的关联：理解细胞膜的结构决定其功能，如蛋白质的种类和分布决定了细胞膜的特定功能。

-实验设计的原理：在进行细胞膜实验时，如何设计实验来验证细胞膜的特定功能和结构特点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《生物人教版必修1》第3.1章“细胞膜的结构和功能”的相关内容。

2.辅助材料：准备细胞膜结构示意图、蛋白质和糖类在细胞膜上的分布图等相关图片和图表。

3.实验器材：准备显微镜、细胞膜模型、荧光标记的细胞膜蛋白质等实验器材，以进行细胞膜观察和功能验证实验。

4.教室布置：将教室布置为小组讨论区和实验操作区，确保学生有足够的空间进行讨论和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供细胞膜结构模型的图片和简短视频，让学生预习细胞膜的组成和结构。

-设计预习问题：提问学生关于细胞膜的组成成分、结构和功能的关系等。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过阅读教材和提供的多媒体资源，了解细胞膜的基本概念。

-思考预习问题：学生针对提出的问题进行思考，并在小组内进行讨论。

-提交预习成果：学生将预习笔记和疑问上传至平台，供教师查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索细胞膜的知识点。

-信息技术手段：利用在线平台促进学生之间的交流和教师的监控。

-作用与目的：

-帮助学生建立对细胞膜的基础认识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和合作交流能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个实例，如细胞膜的选择性透过性，引起学生对细胞膜功能的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解细胞膜的磷脂双分子层结构和蛋白质的功能。

-组织课堂活动：分组讨论细胞膜的流动性和功能，并展示讨论结果。

-解答疑问：针对学生的疑问，通过图解或实物模型进行解释。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对细胞膜的结构和功能进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在小组内讨论，提出自己的见解和疑问。

-提问与讨论：学生提出问题，并与小组成员共同探讨答案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生掌握细胞膜的结构和功能。

-实践活动法：通过小组讨论活动，增强学生对细胞膜流动性的理解。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通和协作能力。

-作用与目的：

-确保学生能够理解细胞膜的基本结构