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幼儿园春天活动方案创意案例(模板15篇)
幼儿园春天活动方案创意案例篇1
活动目标:
1、通过听听、看看、讲讲感受春天的色彩美,萌发热爱春天的情感。
2、鼓励幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受,能根据春天里事物的特征仿
编诗句。
3、通过绘画、交流等丰富有关春天的经验,提高倾听和补充他人讲述的能
力。
活动准备:
1、将诗歌内容制作成PPT、小草、草莓、迎春花等教学课件。
2、、春天春天、、春天在哪里春天在哪里音乐。
活动过程:
一、导入。
播放播放春天春天音乐,和幼儿一起做肢体律动,调动幼儿的积极性和兴趣。
二、幼儿欣赏理解散文诗,感受散文诗的色彩美。
1、打开(PPT2、PPT3)以提问引起幼儿思考。
师:画面上,你看到了什么?(黑乎乎的树洞)在这黑乎乎的地方,来了一个
小客人,他也要和小朋友一起做游戏,小朋友想知道他是谁吗?(幼儿猜测)
2、欣赏散文。(一边演示PPT4一边朗诵)原来小熊在树洞里睡了一个冬天,
美美的睡了一觉,忽然,叽叽叽,喳喳喳,一个小动物飞来了,猜猜是谁?(小燕
子)小燕子回来了,小燕子的叫声把小熊惊醒了?小熊在想:我睡了一个的冬天,
现在春天来了,听说外面可漂亮了,我还不知道春天到底是什么颜色的呢?
师:这个时候,小草、草莓、迎春花都争着抢着来告诉小熊春天的颜色,小
朋友们想不想听?我们一起来听听它们是怎么告诉小熊的。
3、引导幼儿欣赏PPT5,学习句式。
(1)小草告诉小熊春天是什么颜色的?他是怎么说的?(结合图片集体练习句
式。)
(2)草莓告诉小熊春天是什么颜色的?他是怎么说的?(结合图片集体练习句
式)
(3)迎春花告诉小熊春天是什么颜色的?他是怎么说的?(结合图片集体练习
句式)
4、引导幼儿结合图片完整讲述。
三、集体仿编诗句。
1、教师引导幼儿讲述,探索交流春天的变化和颜色。
师:小熊听了它们告诉小熊春天的颜色,心里特别开心,可是小熊说了,哎?
春天有那么多漂亮的颜色,除了小草、草莓、迎春花,还有些什么呢?小朋友们
知道吗?你们发现春天有什么变化吗?(幼儿自由讲述)
2、教师引导幼儿根据事物颜色仿编诗句(PPT6-13出示柳树、桃花、梨花、
油菜花、小蝌蚪、蝴蝶等,仿编诗句:--说:春天是--的)师:老师把春天漂亮
的景色,都拍成了照片,我们一起来看看都有些什么?
3、引导幼儿将创编诗句串联起来完整朗读,引导幼儿大胆讲述。
(1)、交流分享,请个别幼儿讲述各种事物的颜色,尝试仿编,告诉小熊春
天是什么颜色的?教师适时指导。(PPT14)
(2)、集体朗诵,巩固句式。(PPT15)
四、结束活动:给春天穿新衣师:刚才我们告诉了小熊春天有那么多的的色
彩,听了小朋友们的诗歌,小熊突然激动地叫起来:我知道了,春天原来是五颜
六色的。老师把春天的图片都拍了下来,可是没有颜色的,请小朋友两两合作给
它们涂上漂亮的颜色,把春天装扮得更加漂亮!
幼儿园春天活动方案创意案例篇3
活动目标
1、通过欣赏和朗诵散文诗,让幼儿感受春天的美丽。
2、让幼儿初步了解散文诗的语言美和意境美,引导幼儿进行扩散思维。
活动准备
1、课件:寻找春天的图画
2、课件:春天里有的东西
活动过程
一、导入
1、教师:小朋友,现在是什么季节?(春天)你怎么知道的是春天呢?
2、请小朋友互相说一说,春天到底是什么样子的呢。
二、展开
1、观看——寻找春天的图画
教师:小朋友们,你们看到春天了吗?春天是什么样子的?
(有五颜六色的花、小草绿了、柳树发芽了。)
2、你们知道叫什么春雨吗?(春雨)
想不想看看春雨是什么样子的?
播放动感图片:春雨
3、谁知道春雨过后,花、草是什么样子的?空气会怎么样?
(花更红了,草更绿了,空气更新鲜了)
三、欣赏散文:春雨的色彩
1、提问:这首散文诗好听吗?
散文诗的名字叫什么啊?(春雨的色彩)
2、春雨中有谁在说话啊?小鸟们在争论什么问题?
请小朋友再来欣赏一遍。
3、教师配乐朗诵一遍。
(1)小燕子是怎样说的?小燕子为什么说春天是绿色的?
(春雨落在草地上,草地绿了;春雨淋在柳树上,柳枝绿了)
(2)小麻雀是怎样说的?
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