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七年级生物上学期教学计划
主备人:审核人:
一、指导思想
以全日制义务教育生物课程标准为依据,面向全体学生,着眼于学生全面发展和终身发展需要。关注每一位学生,培养学生的个性和特长。提高学生生物科学素养,积极倡导探究性学习。引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐渐培养学生收集和处理信息的能力,提出问题、分析和解决问题的能力,以及交流和表达能力。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣,从而进一步激发学生学习兴趣,逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。
二、教材分析
本学期初一教材内容为“生物和细胞”和“多种多样的生物”。安排了一系列的观察实验和探究活动,有意识地帮助学生创设学习的问题情景,以激发学生的学习兴趣,培养他们“人与自然和谐发展”的意识,真正让学生了解生物圈是地球上所有生物共同的家园,进而领悟生物圈对于人类来说是多么重要的。与生物圈最密切、最直观的关系,就是人类的生存需要从生物圈中获取物质和能量,使学生更加热爱大自然。
三、学情分析
学生刚步入初中,面对繁多复杂的学科,在学习方法和应对上不免有些不适应,甚至出现不知所措的情况。所以,要提高学生学习兴趣,指导学习方法。初一学生对周围的一切事物都很新鲜好奇,作为教师应唤起他们的热忱,让学生对知识产生兴趣,产生学习动力,以达到提高学生成绩的目的。
四、具体措施
1.备课标、备教材
认真钻研新课标和教材,明确教学要求,把握教学的重点和难点,明确本单元本节课在整册教材中的地位,弄清知识的内在联系和规律,全面深入理解和掌握教材内容。确定三维目标,同时挖掘教材固有的思想教育因素,寓思想教育于教学过程之中。
2.备学生
在教学过程中需要为探究性学习创设情景;鼓励学生自己观察、思考、提问;注意课内外活动相结合,加强对学生基本实验技能的培养。
(1)深入了解学生思想实际和知识、能力水平,充分估计学生接受新知识可能遇到的问题。
(2)根据学生的认识规律和心理特点,精心设计教学程序和教学方法。
(3)教师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣。
3.备教法、备学法
根据新课标,教材内容、学生实际、突出设计重点、突破难点,解决关键的最优教学方法和学生学习的方法。
4.备习题
要精选习题,以消化、巩固当堂所学知识为基础,培养学生能力、开发学生智力。
教学进度表
周次
教学内容
1.(9.2-9.6)
观察周边环境中的生物生物的特征
2.(9.9-9.13)
学习使用显微镜植物细胞
3.(9.18-9.20)
动物细胞细胞的生活
4.(9.23-9.27)
第一次月考复习第一次月考
5.(10.1-10.7)
国庆放假??做好九月份的复习工作
6.(10.8-10.11)
细胞通过分裂产生新细胞?动物体结构层次
7.(10.14-10.18)
植物体的结构层次单细胞生物?
8.(10.21-10.25)
藻类、苔藓和蕨类植物 种子植物???
9.(10.28-10.31)
期中复习(前2个单元)
10.(11.4-11.8)
期中考试??期中评卷?
11.(11.11-11.15)
两栖动物和爬行动物鸟和哺乳动物
12.(11.18-11.22)
无颈椎动物鱼
13.(11.25-11.29)
真菌病毒
14.(12.2-12.6)
尝试对生物分类从种到界
15.(12.9-12.16)
期末复习第一单元
16?.(12.19-12.31)
期末复习第二单元?
17.(1.1-1.10)
期末总复习
18.(1.13-1.14)?
期末考试
?
?
教学札记
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