5.3 善用法律 教案-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册.docx

5.3善用法律教案-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

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教材分析

本节课为人教版《道德与法治》八年级上册第五单元第三课“善用法律”的示范课课程设计。该课程内容主要围绕法律的作用、法律与生活的关系、以及如何正确使用法律这三个方面进行讲解。目的是让学生了解法律的重要性，认识到法律在生活中的作用，培养学生遵纪守法的良好习惯。

教学对象为八年级学生，他们已经具备了一定的法律常识，但对法律的具体内容和实际应用还有一定的局限性。因此，在教学过程中，需要注重理论与实际的结合，通过案例分析、小组讨论等方式，让学生更好地理解法律、尊重法律并善用法律。

本节课的教学内容主要包括三个部分：

1.法律的作用：介绍法律在维护社会秩序、保护公民权益等方面的作用，让学生认识到法律的重要性。

2.法律与生活的关系：分析法律与日常生活的密切联系，引导学生了解法律在生活中的应用。

3.正确使用法律：教育学生如何在生活中正确使用法律，遵守法律，养成遵纪守法的良好习惯。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的法治观念、公民素养和道德修养，使其能够理解法律的作用和价值，认识到法律对生活的意义。通过学习，学生将形成遵纪守法的自觉性，学会在生活中正确使用法律，维护自身和他人的合法权益。同时，本节课还将培养学生的团队合作能力、逻辑思维能力和批判性思维能力，使其在实际生活中能运用所学知识分析和解决问题。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生理解法律的作用、法律与生活的关系以及如何正确使用法律。难点在于让学生深入理解法律的具体内容和实际应用，以及如何在生活中遵守法律。

为了解决这些重点难点，我将采取以下方法：

1.采用案例分析法，通过具体的案例让学生深入理解法律的作用和实际应用。例如，可以让学生分析一些真实的法律案例，了解法律如何保护公民的权益。

2.采用小组讨论法，让学生在小组内讨论法律与生活的关系，以及如何在生活中遵守法律。通过小组讨论，学生可以互相交流自己的想法，共同解决问题。

3.采用角色扮演法，让学生扮演不同的角色，例如律师、法官等，来模拟法律实际应用的过程。通过角色扮演，学生可以更好地理解法律的具体内容和实际应用。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、案例研究法、小组讨论法和角色扮演法。讲授法用于向学生传授法律的基本知识和概念；案例研究法帮助学生深入理解法律的应用；小组讨论法鼓励学生主动参与，培养团队合作能力；角色扮演法提升学生的实践操作能力，使学生更好地理解法律的角色。

2.设计具体的教学活动：在讲授法律的基本知识和概念后，组织学生进行案例分析，让学生通过分析案例理解法律的作用。接着，引导学生进行小组讨论，探讨法律与生活的关系，以及如何在生活中遵守法律。最后，进行角色扮演活动，让学生在模拟的法律情境中，运用所学知识解决问题。

3.确定教学媒体使用：本节课将使用多媒体课件、案例视频和网络资源。多媒体课件用于展示法律知识和案例；案例视频为学生提供生动直观的法律情境；网络资源用于拓展学生的法律知识，丰富教学内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：帮助学生提前了解法律的作用和与生活的关系，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：通过案例分析让学生深入理解法律的作用，通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生学会在生活中正确使用法律。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：通过作业和拓展学习巩固所学知识，通过反思总结帮助学生提升自我。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《法律与生活》：本书详细介绍了法律在日常生活中的应用，让学生更好地理解法律与生活的关系。

《公民权利与义务》：本书阐述了公民的权利和义务，让学生了解自己的权益和责任。

《案例分析与法律解读》：本书收录了大量法律案例，并对每个案例进行了详细解读，帮助学生学会在生活中正确使用法律。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

组织学生参观法院、公安局等法律实践场所，让学生亲身感受法律的力量。

让学生收集生活中的法律案例，进行分析解读，提高法律意识。

邀请律师或法官为学生进行法律知识讲座，解