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教师的另类主持生活

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教师的嘴，就是一眼泉，从那里可以涌出知识的溪流。

——夸美纽斯

喜欢电视节目，尤其是主持类的节目，无论综艺还是科教，欣赏的同时自己也获得无穷力量。作为教师，看着主持人生动的引导，不自觉的会联系到自己的教育生活。作为教师又何尝不是主持呢？只不过是另外一个舞台。作为教师，如何发展自己，如何学会学习，需要多方面的思考。像大学课堂一样专门学习理论已不现实，因为有日常教学工作，在生活中，需要教师做个有心人，享受另类的主持生活。主持节目是能给教师很多启发的。

以主持人之心备战高效课堂。主持的高效性，准确性，精炼性给了教师诸多启发，俗语云，时间就是生命，课堂对照此也该有更高的要求，每一节课是不允许被复制一遍的，因为课堂不是试验品，再来一次是对学生的不负责任，是对生命的浪费，所以，以主持人之心备战出高效课堂，未尝不是好的借鉴。

以主持人之情动学生之心灵。“同样的教学方法，语言不同，就可能相差十三倍。”马卡连柯如是说。优秀主持人的评价标准之一就是收视率。毋庸置疑，要想赢得“刁嘴”观众的青睐，自身素质就显得尤为重要，如衣着、服饰、精神面貌都必须精心准备，而这只是其次，关键还在于主持人本身深厚的知识储量，丰富的人生阅历，独特的生活见解如何调动最有效的信息吸引观众，引其入胜，在看完节目还能意犹未尽，期待下次的再度上演。这样的主持人未尝不可说是成功的，但这只是万里长征的一小步。最为教师也同样如此，每次的课堂，就是一场另类主持，不同的舞台需要以同样之心，去触动观众，只不过观众是课堂里的每一位学生。教师要以主持人之情动学生之心灵，达到教育感化、引导的目的，让学生能够学会学习，自觉去钻研知识，在知识的海洋中徜徉。

以主持人之修养塑学生之品德。大凡绯闻轶事多，生活作风不检点的主持人，虽能吸引眼球，但不过是哗众取宠，供观众娱乐之用，要真能赢得观众的尊重，那估计这个社会的道德机制就不堪一击了。还好，观众的眼睛是雪亮的，群众的道德是有标准的。主持人自身的道德修养尤为重要，教师的个人修养亦如此。《礼记》中说，“师也者，教之以事而喻德也。”作为教师，要修身，注重个人素质，提高个人道德修养，以自身之姿引导学生争相效仿，带动社会良好风尚的形成，这比一堂说教的课来得更为有效，也更为实用。

教师常常对学生说要在学习中培养兴趣，作为自身也同样如此，要对教学工作充满兴趣，教学过程并不是枯燥的，因为内容是鲜活的，教学工作也不是繁重的，因为课堂上，那么多双渴望知识的眼睛看着你，本身就是一种幸福，而能引领他们学到书本以及书本以外的知识，那就更是一种荣耀。每一位教师，都该好好享受自己的另类主持生活，做一个有生活情趣的教师，做一个优秀的课堂主持人。

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-全文完-