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第二框社会主义制度在中国的确立;最为广泛而深刻的社会变革
——社会主义革命时期
;一、最为广泛而深刻的社会变革;(1)社会主义国营经济迅速发展,逐步成为社会经济中的主导性因素。
(2)国家积累了利用、限制和管理私营工商业的经验,不同程度地开始了对它们初步的社会主义改造。
(3)个体农业经济难以适应国家工业化建设的新形势,迫切需要组织起来。
(4)国际形势有利于中国加快向社会主义阵营的转变。;(1)实现标志:1956年,生产资料私有制的社会主义改造取得了决定性的胜利,标志着我国实现了从新民主主义到社会主义的转变,进入了社会主义社会。;在艰辛探索中前进
——社会主义建设时期;二、在艰辛探索中前进;马克思列宁主义基本原理
苏联经验教训
中国实际;2.中共八大重要贡献——指明了方向;(1)社会主义制度确立之后,我国建立起独立的比较完整的工业体系和
国民经济体系(工业方面);(2)农业方面初步满足了占世界四分之一人口的基本生活需求(农业方面);(3)建筑、交通运输等基础设施建设获得较快发展(基础设施方面);;(4)教育医疗事业得到长足进步,人们的精神面貌得到了极大改变,科技发展取得重要突破(科教方面);(5)人们的精神面貌得到了极大的改变,中国共产党不断为中华民族精神增添新的时代内容,把中华民族精神提升到了一个新水平。;工业;指1958年至1960年全国在经济建设中开展的以实现工农业生产高指标为主要特征的群众运动。试图利用本土劳动力和群众热情,在工业和农业上罔顾市场规律,盲目增产(即“跃进”)的社会主义建设运动;(1)一个结论:我国发生的翻天覆地变化雄辩地证明:只有社会主义才能救中国。
(2)一个飞跃:新民主主义革命的胜利、中华人民共和国的诞生、社会主义制度的确立和社会主义建设的全面展开,实现了中华民族
从“东亚病夫”到站起来的伟大飞跃。
(3)一个理论:毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的创造性运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,是马克思主义中国化时代化的第一次历史性飞跃。
??4)一个肯定:党在社会主义革命和建设中取得的独创性理论成果和巨大成就,为在新的历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。;1956年,《论十大关系》,初步总结了我国社会主义建设经验,提出了探索适合中国国情的社会主义道路的任务;
1957年,《关于正确处理人民内部矛盾的问题》,创造性地论述了社会主义矛盾的学说,提出把正确处理人民内部的矛盾作为国家政治生活的主题,严格区分和正确处理社会主义的敌我矛盾和人民内部矛盾两类不同性质的矛盾,并确立了处理人民内部矛盾的指导方针;
;过渡时期的总路线和总任务;1.为了实现中华民族伟大复兴,中国共产党团结带领中国人民,浴血奋战、百折不挠,推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山,完成了新民主主义革命,建立了中华人民共和国。中华人民共和国的成立(?)
A.开创了人类社会历史发展的新纪元
B.实现了社会主义从理论到实践的飞跃
C.标志着社会主义革命取得决定性胜利
D.实现了中国向人民民主制度的伟大跨越;2.新民主主义革命胜利以后,党领导人民“没收官僚资本建立国营经济”“进行土地改革废除封建土地制度”“对农业、手工业和资本主义工商业进行改造”,走上了社会主义道路。这意味着我国(????)
①建立了人民民主专政的国家政权????
②实现了马克思主义中国化的第一次飞跃
③对生产资料私有制的社会主义改造取得决定性胜利????
④社会主要矛盾发生了变化
A.①② B.①④ C.②③ D.③④;3.2024年是五四运动105周年,是第一次全国人大召开70周年,是中美建交45周年。下列对有关历史事件认识正确的是(???)
①五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点
②进入新时代实现了中华民族最为广泛而深刻的社会变革
③第一次全国人大召开从根本上改变了中国社会的发展方向
④中美建交为改革开放和现代化建设营造了良好的外部环境
A.①② B.②③ C.③④ D.①④;4.1956年4月,毛泽东发表《论十大关系》的讲话,初步总结了我国社会主义建设的经验,提出了探索适合中国国情的社会主义建设道路的任务;1957年2月,毛泽东发表《关于正确处理人民内部矛盾的问题》讲话,创造性地论述了社会主义社会人民内部矛盾学说。这两本著作(???)
①从根本上决定了中国社会主要矛盾的变化
②结合新的实际丰富和发展了毛泽东思想
③体现了中国共产党人对社会主义建设道路的探索
④推动中国社会实现了最为深刻的社会变革
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④;5.1964年10月
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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