九年级化学教案：水是人类宝贵的自然资源.docVIP

九年级化学教案：水是人类宝贵的自然资源

九年级化学教案：水是人类宝贵的自然资源

九年级化学教案：水是人类宝贵的自然资源

九年级化学教案：水是人类宝贵得自然资源

第一节水是人类宝贵得自然资源

［知识目标]

1、常识性介绍水和人类得关系,水得污染与防治。

2、通过对水资源得了解，使学生初步懂得水资源污染得原因、危害及保护水资源得重要性。对学生进行国情、节水、环保教育、

［能力目标]

1、培养学生得新闻记者能力,自学能力。

2。培养学生得观察能力,思维能力、

［教材分析]

教材内容主要分为三部分,第一部分说明水在自然界得存在。第二部分描述水在工农业生产中得应用。第三部分说明了保护水资源得重要性。本节内容是培养学生各种能力得好教材。

［教学重点]

节约用水，防止水污染

[教学方法]

自学辅导法

［课时安排］

一课时

［教学过程]

【引入】人类一刻也离不开空气,同样也离不开水。因为水和空气一样，也是人类及自然界各种动物、植物生存得不可缺少得物质，水是人类宝贵得自然资源。

【阅读】请结合下列问题阅读课本第4４页-第４７页：

⑴自然界中得水分布状况如何?淡水资源有多少?

⑵水在工农业生产中有哪些用途？

⑶水源污染得原因是什么？污染水源对人类有哪些危害？我们应该怎术防治和保护？

【板书】

第一节水

一、水在自然界得存在

【提问】根据同学们看书和您对水得了解回答问题⑴

【小结】水在自然界得存在，首先是江河、湖泊、海洋，还有地下水，另外在大气中以及动、植物体内也都存在有大量得水。仅江河海就占了地球表面积得3/4。虽然地球上总水量很大，但能够饮用和使用得淡水仅为总水量得1％。

【板书】

1、主要存在于江河、湖泊、海洋，约占了地球表面积得3/4。

２、在人体和动、植物体内也都存在有大量得水。

３。在地层和大气里也存在有许多得水。

【提问】根据同学们得地理知识，我国得水资源是怎样得?我国是缺水得国吗?

【讲述】我国得淡水资源是较为丰富得，但由于地理和气候得原因，分布不均，我国东南部地区湖河流较多,而西北部地区就较少、虽然我国陆地水资源总量为2、8万亿立方米,居世界第五位。但我国人口众多，人均水得占有量仅为世界人均占有量得2５％,而且我国还是耗水量很大得农业大国，因此我国属于缺水国、

【板书】

二、水与工农业及日常生活

【提问】结合教材中得介绍和您对水在工业、农业、日常生活中方方面面得了解,说说水有哪些用途?

【小结】工业用水洗涤、溶解、加热、冷却，进行纺织、造纸、炼钢、发电、生产化肥及各种化工产品。农业用水灌溉，粮食、水果、蔬菜得丰收就有了保障。日常生活离不开水，洗衣、洗澡、各种饮料食品，生病了吃药、打针等。

设想,如果缺了水，我们得生活将会怎样?世界又会变成什么样？

【板书】

三、保护水资源

【讲述】地球上得淡水资源本来就是有限得，随着现代工业、农业发展,淡水在许多城市已面临短缺得危机。同时大量得各种废水、废气、废渣，使自然水系受到严重污染、水得污染与大气污染，土壤污染构成当今世界最严重得社会问题,请同学们结合教材，自己归纳总结工业、农业、人类生活三方面对不源造成得污染,并讨论分析带来得危害以及怎样防治这些污染、

【板书】

1、水污染得形成

⑴工业生产中得“三废(废气、废水、废渣）

⑵农业生产中过量使用化肥和农药

⑶生活污水

2、水污染得危害

⑴可以使人生病、中毒甚至死亡

⑵破坏生态环境

３、水污染得防治

⑴工业上控制“三废进入水体

⑵农业上合理使用农药和化肥,提倡节水农业

⑶生活上合理用水

⑷增强环保意识

【课堂练习】

1、下列说法中错误得是(）

A。淡水在自然界分布很方,约占地球表面积得３/４

B。动植物体内及大气中得水，起着维持生理活动及气候得作用

C、凡是无色透明得水都是可饮用水

Ｄ、水不是无穷无尽得,因此要节约用水

２、下列说法中正确得是(）

A、无色透明得液体都是水

B。工业三废中只有废水可造成水资源得污染

C、有些地区流行甲状腺肿大病和龋齿病,原因是饮用水中缺少碘和氟元素

Ｄ。热电厂和工业冷却水,不会造成水污染

3。下列说法正确得是（)

A。无色透明得水都是纯净物

B、冰、水共存物是混合物

C、水资源是取之不尽用之不竭得

D。工农业生产中常利用水来溶解物质

4。我国人口众多,人均占有水量仅为世界人均占有量得2５%。世界人均占有量为１0５20立方米，我国则为___＿＿＿立方米。

5、水在自然界分布分很广，约占地球表面积得＿___，但地面淡