人员素质测评理论与方法.docx

人员素质测评理论与方法

阶段测试一1-3章

一、单项选择题

1、要全面认识素质概念，必须从（）角度考察。

A、社会的发展

B、人的发展

C、世界的发展

D、教育的发展

【答案解析】：答案选B。要全面认识素质概念，必须从人的发展角度考察，即从人的自然

化和社会化两方面考察。参见教材P2。

2、人员素质测评中，（）是以了解员工素质现状或素质开发中的问题为目的的测评。

A、选拔性测评

B、诊断性测评C配置性测评D、开发性测评

【答案解析】：答案选B。诊断性测评是以了解员工素质现状或素质开发中的问题为目的的人员素质测评。参见教材P18。

3、人员素质测评中，（）的目的在于提出一定的标准作为理论的前提，并以该标准作为制

定具体政策的依据，以及研究如何符合和实现这些标准。

A、实证研究方法

B、规范的研究方法

C、定性与定量结合分析法

D、案例分析法

【答案解析】：答案选B。规范的研究方法的目的在于提出一定的标准作为理论的前提，并以该标准作为制定具体政策的依据，以及研究如何符合和实现这些标准。参见教材P24。

4、察举制在（）已经完全背离了原有的制度和原则，变得名不副实。

A、东汉初期

B、西汉初期

C、东汉后期

D、西汉后期

【答案解析】：答案选C。东汉后期，察举制已经完全背离了原有的制度和原则。P37。

5、九品中正制是（）时期的主要选官方式。

A、隋唐B两汉C、魏晋南北朝D、五代十国

【答案解析】：答案选C。九品中正制是魏晋南北朝时期的主要选官方式。参见教材P37。

6、世界上第一个具有应用价值的心理测验，是（）。

A、法国心理学家比奈制定的智力测验

B、美国心理学家卡特尔编制的16种人格因素测验

C、苏联心理学家维果斯基的心理测验

D、英国心理学家沃勒斯所提出的四阶段论

【答案解析】：答案选A。世界上第一个具有应用价值的心理测验，是法国心理学家比奈制定的智力测验。参见教材P45。

7、测量智力的工具称为（）。

A、智力预测表

B、智力检测器C智力量表D、智力激发器

【答案解析】：答案选C。测量智力的工具称为智力量表。参见教材P48。

首先提倡用科学方法测量人格的是（）。

A、德国的斯特恩

B、英国的斯皮尔曼

C、英国的高尔顿

D、美国的赫兹伯格【答案解析】：答案选C。首先提倡用科学方法测量人格的是英国的高尔顿。参见教材P49。

9、在编制测评指标标度内容时，必须遵循（）的原则，达到度量等差均衡，格调一致，比例协调。

A、等距B完整C、科学D、一致

【答案解析】：答案选A。等距性原则是指在编制测评指标标度内容时，必须遵循等距的原

则，达到度量等差均衡，格调一致，比例协调。参见教材P67。

10、推动个人为达到一定目标而采取行动的内驱力，是员工胜任特征的（）。

A、技能B动机C、特质D、知识

【答案解析】：答案选B。动机，即推动个人为达到一定目标而采取行动的内驱力，如希望把自己的事情做好，希望控制影响别人，希望让别人理解和接纳自己等。参见教材P74。

二、多项选择题

1、从现代人的素质构成看，素质已经扩展到（）领域。

A、人的品质

B、社会品格

C、社会环境

D、教育环境

E、身体状况

【答案解析】：答案选AB。从现代人的素质构成看，素质已经扩展到人的品质和社会品格领域。见教材P2。

2、人员素质测评在管理中的重要意义有（）。

A、人员素质测评是人力资源科学配置的基础

B、人员素质测评是人力资源有效开发的重要依据

C、人员素质测评是人力资源优化管理的起点

D、人员素质测评是人力资源合理

使用的工具E、人员素质测评是人力资源的最终目的

【答案解析】：答案选ABCD。人员素质测评是人力资源科学配置的基础；人员素质测评是人

力资源有效开发的重要依据；人员素质测评是人力资源优化管理的起点；人员素质测评是人力资源合理使用的工具。参见教材P13-15。

【答案解析】：答案选ABCDE察举制的科目非常繁多，主要有“贤良方正”“孝廉”“茂才

（秀才〉”“明经”“童子郎”等科。参见教材P35。

4、察举制最主要的标准是（）。

A、身体素质

B、心理素质

C、道德品行

D、家世背景

E、人文素养

【答案解析】：答案选CEo察举制最主要的标准是道德品行和人文素养，以这两条标准荐举的士人也最多。参见教材P36o

5、九品中正制的弊端有（）。

【答案解析】：答案选BCDE=九品中正制对人才进行品评的权力过于集中，大权集中于中正官一人之手，缺乏有效的制约机制，难免出现中正官一人主观臆断的现象。参见教材P39o6、自隋唐建立科举制度到清末废科举，历朝历代所设的考试科目非常繁多，且不断有增减，主要科目包括（）o

A、制科B常科C、骑射D、文法E、行卷

【答案解析】：答案选ABE历朝历代科举制度主要科目包括常科、制科、行卷。P41、42o

7、英国文