病程不同时段护理干预在小儿高热惊厥中的护理效果分析体会.docxVIP

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病程不同时段护理干预在小儿高热惊厥中的护理效果分析体会

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摘要:目的:探讨对小儿高热惊厥患儿行病程不同时段护理干预的临床效果。方法:将2015年11月~2016年11月我院收治的118例小儿高热惊厥患儿作为研究对象,随机分为阶性组和常规组,各59例。常规组行基础护理干预,阶段性组行病程不同时段护理干预,观察并比较两组患儿复发率以及家长满意度。结果:阶段性组的复发率1例(1.69%)显著低于常规组7例(11.86%),阶段性组家长满意度57例(96.61%)显著高于常规组50例(84.75%),P<0.05为差异具有统计学意义。结论:对小儿高热惊厥患儿行病程不同时段护理干预,不仅能够在一定程度上降低疾病的复发率,同时,还能够提高患儿家长的满意度。

关键词:病程;不同时段;护理干预;小儿;高热惊厥患儿

高热惊厥是临床上较为常见的一种儿科疾病,具有极高的复发几率,此外,由于患儿的各项身体机能并未发育成熟,其对于病菌的抵抗能力较为薄弱,该类阶段患儿的发病几率呈现逐渐增加的趋势[1]。由于患儿受到病菌的感染,将会加重患儿的患病情况,甚至出现意识模糊等症状,若未进行及时的治疗和护理,将会导致患儿出现一系列的临床并发症,严重损害患儿的脑神经功能[2]。因此,给予紧急治疗的同时,加之阶段性的护理干预,对于患儿的病情恢复具有十分重要的作用。

1资料与方法

1.1一般资料

选取2015年11月~2016年11月我院收治的118例小儿高热惊厥患儿作为研究对象,随机分为阶性组和常规组,各59例。其中,常规组男性30例,女性29例,年龄为0.5~3.5岁,平均年龄(2.0±1.2)岁;体温为38.1~40.2℃,平均体温为(39.1±1.0)℃;阶段性组男性32例,女性27例,年龄为0.5~4.5岁,平均年龄(2.5±1.4)岁;体温为38.2~40.3℃,平均体温为(39.2±1.1)℃。经统计学检验,两组患者的基本资料、体温等差异不具有统计学意义(P﹥0.05),具有可比性。

1.2护理方法

常规组行基础护理干预。

阶段性组行病程不同时段护理干预。①入院时。患儿入院后,护理人员需要遵照医嘱给予退热治疗,同时,为患儿家长介绍科室环境,由于患儿患病情况十分急促,临床症状较为显著,患儿家长可能存在不同程度的焦虑和紧张等不良情绪,此时,护理人员需要稳定患儿以及患儿家长的心理情绪,给予护理服务的同时,详细为患儿家长讲解该类疾病的相关常识和护理服务的重要意义;②发热期间。护理人员需要准备各种抢救物品,如:止惊药、压舌板等,同时,密切观察患儿是否存在惊厥、呼吸抑制以及脑损伤等症状。在发生惊厥症状时,则需要帮助患儿呈现侧卧体位,松解患儿衣物,及时清除患儿口鼻处的分泌物,避免强光和噪音对于患儿的刺激。同时,确保室内温度和湿度处于适当的范围内,提高患儿的舒适感受,避免反复测量患儿体温,影响患儿的正常休息和睡眠。此时,患儿由于高热将会出现大量出汗的症状,因此,需要及时补充患儿电解质和水分,指导患儿家属为患儿提供易消化、高蛋白以及高热量的食物,鼓励患儿多饮水。

1.3临床观察指标

观察并比较两组患儿复发率以及家长满意度。

1.4统计学方法

本次实验中的数据均需要利用SPSS17.0软件包予以分析和归纳,若实验对象之间的数据在计算后P<0.05,则为存在明显意义。

2结果

2.1比较两组患儿复发率

阶段性组的复发率1例(1.69%)显著低于常规组7例(11.86%),卡方值=4.827,P值=0.028,P<0.05为差异具有统计学意义。

2.2比较两组家长护理满意度

阶段性组家长满意度57例(96.61%)显著高于常规组50例(84.75%),P<0.05为差异具有统计学意义。见表1:

3讨论

高热惊厥的发生将会严重危害患儿的身体机能和智力方面,加之其复发几率较高,将会导致患儿出现不同程度的智力障碍,严重影响患儿的正常发育和健康成长[3]。患儿发病前通常会出现神经紧张、呼吸急促、四肢乏力、情绪烦躁以及体温骤升等临床症状,该类疾病具有发病急、病情变化迅速等特点,持续高热一段时间后将会导致患儿出现昏迷、瞳孔放大等症状,患儿此时对于光线的反应较为迟缓,病理结果呈现为阳性[4]。

本研究结果显示,阶段性组的复发率1例(1.69%)显著低于常规组7例(11.86%),阶段性组家长满意度57例(96.61%)显著高于常规组50例(84.75%),P<0.05为差异具有统计学意义。临床研究结果显示,高热惊厥患儿在接受治疗的过程中,给予病程不同阶段的护理干预,能够有效缓解患儿的各项临床症状,同时,还能够缓解患儿的痛苦感受,降低复发几率的同时,获取十分理想的治疗效果。同时,给予阶段性的护理干预,能够正确指导患儿家长对于疾病的认知和控制,使得患儿的身体健康得到一定保障,

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