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四川高校大学生京剧消费意愿实证分析

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刘春梅郑秋梅郭子瑶蒋金凤

摘?要：本文基于对京剧在四川高校的传播现状以及四川高校大学生京剧消费意愿的调查，对调查结果进行了实证分析，呼吁高校大学生提高对京剧文化传承与传播的重视。

关键词：京剧;大学生;消费意愿

一、引言

京剧作为我国国粹，是社会主义精神文明建设重要组成部分，是促进社会文明和谐的关键要素之一。随着大众传媒和现代信息技术的不断进步，大众消费文化渗透到社会各个阶层和领域，影响着人们的生活、情感和审美趣味，同时也使京剧等传统文化渐渐脱离大众的视野。高校是国家人才的重要培养基地，京剧在高校的传承能够很大程度上提升当代大学生的文化自信，树立正确的文化消费观，提升其文化素养为京剧的传承与传播奠定良好的基础。本文基于对四川各高校的问卷调研，共搜集有效问卷1089份。

二、四川高校大学生京剧消费意愿调查实证分析

（1）被解释变量选择

（2）模型结果分析

1.“是否知道一出完整的京剧大概需要多长时间”这一变量，在1%的水平上，对四川高校大学生对京剧的喜爱程度有显著影响，如果被调查者知道一出完整的京剧大概需要多长时间，这意味着他对京剧越了解，就越有可能喜爱京剧。

2.“愿意观看京剧小视频的时长”这一变量，在1%的显著性水平上，对四川高校大学生对京剧的喜爱程度有显著影响。

1.“性别”这一变量在在5%的水平上对四川高校大学生对于京剧的学习意愿有负向影响，表明女生比男生对京剧的学习意愿要强。

2.“是否知道一出完整的京剧大概需要多长时间”这一变量，在5%的显著性水平上对四川高校大学生对于京剧的学习意愿有影响，且相关系数为正，如果被调查者知道一出完整的京剧大概需要多长时间，这意味着他对京剧越了解，就越有可能学习京剧。

3.“名家唱段欣赏”、“京剧知识讲座”、“相关影视欣赏”、“阅读相关书籍”四个变量均对四川高校大学生对于京剧的学习意愿有显著影响，且相关系数为正，表明这四种方式将是增强四川高校大学生京剧学习意愿的有效措施;“大型图片展览”这一变量在10%的显著性水平上对于因变量有显著影响，但相关系数为负，这其中的原因值得我们后期进行探讨;“不愿加深了解”这一变量在1%的显著性水平上对于因变量有显著影响，且相关系数为负，表明越不愿加深了解，学习意愿越小。

1.“是否知道京剧”和“是否知道一出完整的京剧大概需要多长时间”这两个变量分别在5%和10%的水平上对四川高校大学生对于京剧的消费意愿有显著影响，且相关系数为正，表明对京剧越了解，对京剧的消费意愿越高，这启示我们，在日后的京剧推广中，要通过多种途径增加四川高校大学生对于京剧的了解程度。

2.“对京剧的喜爱程度”这一变量在5%的显著性水平上对因变量有显著影响，且相关系数为正，表明被调查者对京剧越喜爱，对京剧的消费意愿也越高。

3.“不愿加深了解”这一变量在1%的显著性水平上对于因变量有显著影响，且相关系数为负，表明越不愿加深了解，消费意愿越小。

4.“如果有京剧校园演出，你会愿意看吗”这一变量在1%的显著性水平上对因变量与显著影响，表明被调查者在京剧进校园中，越愿意观看京剧，消费意愿越高，这启示我们校园京剧演出是一种提高京剧消费意愿的有效方式。

三、结语

上述分析结果表明，增强大学生对京剧的了解程度会导致其学习和消费京剧的意愿的加强，可以通过“名家唱段欣赏”、“京剧知识讲座”、“相关影视欣赏”、“阅读相关书籍”等方式提高四川高校大学生对京剧的喜爱程度，在高校大力推广京剧演出等活动将有效提高当代大学生对于京剧等传统文化的消费意愿。

参考文献

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-全文完-