2024年吉林省中考语文试卷答案解读及复习备考指导 .pdf

2024年中考真题完全解读（吉林卷）

试卷总评」.板

2024年吉林省初中学业水平考试语文试题坚持价导向、目标导向、素养导向相统一，

在保持试卷结构、试题难度及能力点考查相对稳定的基础上,更加注重考查语文学科核心素养。

一、试题选材多元。

试题彰显以文育人的学科优势，将“立德树人有机融入选材立意中，引导青少年明确人

生发展方向，追求美好生活，能够将个人追求融入国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大梦想

之中。试题材料分别选取《《古文观止卷四•楚辞》）》片段、赵冬小说《老城煎粉》《柩物

的经营之道》片段，还选取《北冥有鱼》《红星照耀中国》等文质兼美的名篇红色经典名著。

文本体裁多样，覆盖面广，充分发挥语文学科育人的作用。

写作考查方面，设题立意均鼓励考生以积极、阳光的态度去感知生活、思考人生回报社会。

命题作文“情味浸润的时光，引导考生关注自身、关注生活、关注社会、关注国家，感受自

己身边的美好生活。美好事物、美好情感。材料作文好奇心对激发创造力的重要性和积极意义

为话题材料，“激发考生崇尚科学、探索未知、保持好奇心，勇于创新，书写壮美的青春诗篇。

二、依据课标命题

根据《义务教育语文课程标准》（2022年版）中“语文课程是一门学习国家通用语言文

字运用的综合性、实践性课程”的性质，试题侧重考查考生在学科实践和社会生活中综合运用、

迁移、创新等能力。

如23题“综合实践，共设4道小题。依次考查汉字书写、拟定宣传标语、考查文化常

识、语言表达、仿写推荐语的能力，考查对家乡历史、科技、自然等民俗文化的了解。

三、多维视角考查

试题坚持素养导向，通过识字与写字、阅读与鉴赏、梳理与探究等语文实践活动，全面考

查考生核心素养的发展水平。

聚焦语言运用，考查考生正确、规范运用语言文字的能力。在积累与运用1~4题中，考查

考生认清字形、读准字音、句子的衔接与排序、修辞手法辨析的能力；如第5题名篇名句默写,

设置合理情境，考查考生感受语言文字的丰富内涵。

聚焦思维能力，检验考生分析比较、归纳判断等认知表现。如课外文言文阅读第11题考

查考生运用文学作品解决问题的能力和积极思考的能力

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聚焦文化自信，引导考生认同中华优秀文化。如综合实践试题，要求考生介绍家乡的民俗

文化、推荐吉林省内任何一处景点，并写推荐语。题目设置意在让考生了解中华优秀传统文化

和人类文明优秀成果，坚定对中华优秀文化生命力的信心。

迪题型新变化］.妨

试题稳中求变，努力尝试命题创新，注重考查考生的思维能力及核心素养，将评价改革引

向更高一个层级。

整个试卷在设置一个文化主题范围内，构建“念母之恩、“悟经典之义、“立蛆鹏之

志、“品老城之味、“启科学之智、“沐革命之光、“贤家乡之美”、“绽思想之花

等多个子主题的形式，涵盖传统文化、品德修养、思想情感、审美鉴赏等内容。充分发挥语文

学科价导向作用。

创设真实情境，建立知识与生活的链接。如第5题“名篇名句默写〃，减少机械的识记类

知识的考查，而是将考生置身于日常生活的真实情境中，考查考生理解和运用古诗文的能力。

再如，综合实践板块，让考生置身于“爱我吉林，赞我家乡”系的情境，贴近考生日常生活。

辿考情分旷］妨

题号分数题型考查内容考查点

1——4~8填空题1道语段综合字音字形；词语含义；句子的衔接与排

选择题3序；修辞手法辨析。

57填空题7个。古诗文默写古诗文名句的识记理解能力

6-1115选择题1道，文言文阅读文学常识；对理解实词在文中的含

填空题1道，义；对朗读语气分析；对于文言句子

简答题4道。翻译；内容理解和分析；想象写作手法