人教版七年级上册数学《点、线、面、体》几何图形初步说课教学复习课件.pptxVIP

点、线、面、体;情境引入;合作探究;合作探究;练一练;观察下图的几何体模型，结合下列问题小组合作探究：

(1)面和面相交的地方形成了什么？它们有什么不同吗？

(2)线和线相交处又形成了什么？它们有什么不同吗？;;;这可以说成：点动成线.;;思考：汽车雨刷可以看作什么几何图形？

它在挡风玻璃上运动时的路线形成什么几何图形？;实际生活中的“线动成面”;思考:长方形纸片绕它的一边旋转一周,会形成什么图形?;;如下图，上面的平面图形绕轴旋转一周，可以得到下面的立体图形，把有对应关系的平面图形与立体图形连接起来.;练一练;练一练;练一练;4.如图,将图①正方体木块切去一块,得到②③④⑤的木块.;课堂小结;;前言;;从A地到B地有四条道路，除它们之外能否再修一条从A地到B地之间距离最短的道路？如果能，在图上画出最佳路线？依据是什么？;假如将来的某一??在北京和上海之间修建一条最短距离的路线？如何修建，在图上画出来？;某地在两个高端小区中间想要建一家大型购物商场，如何选址，使商场到两小区的距离和最短？依据呢？;某地在两个高端小区中间科荟路旁建一家大型购物商场，如何选址，使商场到两小区的距离和最短？依据呢？;某地在四个高端小区中间建一家大型购物商场，如何选址，使商场到四小区的距离和最短？;如图，在一个空心圆桶上端的A处有一只蚊子，恰好一只壁虎在圆桶正对面的下端B处捕捉到这一信息，于是它想从B处沿侧面爬向A处，你们想一想壁虎怎么爬最近？;如图，一只蚂蚁要从正方体的顶点A沿表面爬到顶点C，如何爬行距离最短？;1．如图，从A地到B地，最短路线是（）

A．A-C-G-E-B B．A-C-E-B C．A-D-G-E-B D．A-F-E-B;2．现实生活中“为何有人乱穿马路，却不愿从天桥或斑马线通过？”，请用数学知识解释图中这一现象，其原因为（）．

A．两点之间线段的长度，叫做这两点之间的距离

B．过一点有无数条直线

C．两点之间线段最短

D．两点确定一条直线;3．（2018·福建省莆田擢英中学初一期末）如图线段AB和线段CD，在平面内找一点P，使得它到四端点的距离和PA+PB+PC+PD最小，则点P（）

A．线段AB的中点

B．线段CD的中点

C．线段AB和线段CD的交点

D．线段AD和线段BC的交点;