高中历史 第6单元 和平与发展 第2课 世界人民的反战和平运动教案 新人教版选修3.docx

高中历史第6单元和平与发展第2课世界人民的反战和平运动教案新人教版选修3

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是关于和平与发展这一主题，具体涉及第6单元的第2课《世界人民的反战和平运动》。本课的核心内容将围绕以下几个方面展开：

1.第一次世界大战后的和平运动：介绍1919年凡尔赛和约的背景、过程及其影响，分析战后和平主义思想的兴起与发展。

2.第二次世界大战前夕的和平尝试：回顾英法苏德四国首脑的慕尼黑会议，探讨其导致的后果以及从中可以吸取的历史教训。

3.冷战时期的和平运动：分析冷战时期世界局势的紧张与缓和，探讨民间和平运动对于国际关系的影响。

4.当代世界的和平与发展：论述改革开放后中国在国际事务中的地位与作用，以及中国对于和平与发展的贡献。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经对第一次世界大战和第二次世界大战的历史背景、过程及其影响有了初步了解。在此基础上，本课将引导学生进一步思考战争与和平、发展之间的关系，培养学生的历史思维能力。同时，通过分析冷战时期的世界局势，使学生认识到和平运动的积极作用，以及中国在国际事务中的地位与作用。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括：史料实证、历史理解、历史解释、历史价值观和历史文化素养。通过本节课的学习，学生能够：

1.史料实证：学会搜集、分析、运用历史史料，理解史料的重要性，培养运用史料进行历史研究的实证能力。

2.历史理解：深入理解战争与和平、发展之间的关系，认识和平运动的积极作用，掌握历史发展的内在逻辑。

3.历史解释：通过对历史事件的分析，学会解释历史现象，理解历史事件的背景、过程和影响，培养独立思考和判断的能力。

4.历史价值观：树立正确的和平观，认识和平与发展的重要性，培养尊重生命、珍惜和平的价值观念。

5.历史文化素养：了解世界各国的文化背景，提高对历史文化的认识和理解，培养跨文化交流的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.第一次世界大战后的和平运动：理解凡尔赛和约的背景、过程及其影响。

2.第二次世界大战前夕的和平尝试：分析慕尼黑会议的背景、过程及其后果。

3.冷战时期的和平运动：探讨民间和平运动对国际关系的影响。

4.当代世界的和平与发展：理解中国在国际事务中的地位与作用，以及中国对和平与发展的贡献。

难点：

1.第一次世界大战后的和平运动：如何理解凡尔赛和约的影响及其对战后世界格局的影响。

2.第二次世界大战前夕的和平尝试：如何分析慕尼黑会议的后果以及其对战争的启示。

3.冷战时期的和平运动：如何引导学生理解冷战时期的紧张局势与民间和平运动的关系。

4.当代世界的和平与发展：如何让学生理解中国在国际事务中的地位与作用，以及中国对和平与发展的贡献。

解决办法：

1.利用多媒体教学，展示相关历史事件的照片、视频等资料，帮助学生形象地理解历史事件。

2.通过小组讨论、案例分析等方式，引导学生主动参与课堂，提高学生的分析和解决问题的能力。

3.结合时事政治，让学生了解当前国际局势，引导学生正确看待和平与发展问题。

4.邀请相关领域的专家或学者进行讲座，增加学生对历史事件的认识和理解。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：结合本节课的内容，采用讲授法、讨论法和案例研究法。讲授法用于介绍历史事件的背景、过程及其影响；讨论法用于引导学生分析和平运动的作用和意义；案例研究法用于让学生深入了解具体的历史事件。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行角色扮演，模拟历史事件中的重要角色，让学生身临其境地理解历史；开展小组讨论，让学生分享彼此的想法，提高互动和合作能力；进行案例分析，让学生通过分析具体案例，深入理解历史事件的内涵。

3.确定教学媒体使用：运用多媒体课件，展示历史事件的相关图片、视频等资料，帮助学生形象地理解历史；利用网络资源，为学生提供更多的历史资料，拓宽学生的视野；运用互动式白板，方便学生参与课堂，提高学生的积极性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供凡尔赛和约、慕尼黑会议等历史事件的视频资料，要求学生观看并了解其背景、过程及影响。

-设计预习问题：提出问题如“凡尔赛和约对战后世界有何影响？”“慕尼黑会议为何未能阻止战争的爆发？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频资料，阅读相关文本。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的见解。

-提交预习成果：学生通过平台提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，发展自主学习技能。

-信息技术手段：