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实验教学大纲格式

1．大纲封面格式

上边距6cm

××××专业

（居中，黑体小1号，字距加宽1磅）

（空一行）

教学大纲

（居中，黑体初号，字距加宽1磅）

××××××××学院（居中，仿宋体3号，字距加宽1磅）

（空一行）

二〇〇四年四月

下边距6cm

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2．实验教学大纲编写样张

《数字电子技术实验Ⅰ》课程实验教学大纲

课程名称（中文）数字电子技术实验

课程性质独立设课课程属性技术基础

教材及实验指导书名称《数字电子技术实验》

学时学分：总学时24总学分1实验学时24实验学分1

应开实验学期二～三年级三～五学期

先修课程数字电子技术

一．课程简介及基本要求

本课程以实践环节为主，根据课程的性质、任务、要求及学习的对象，将课程内容

分三个层次：基础实验、综合设计性实验和科技创新实验。前两个层次实验，只给出实

验任务，由学生自行设计电路，拟定实验方法和步骤。第三个层次，由学生自拟题目，

自选器件，独立设计电路并付诸实现。实验采用两种方式，第一种方式是在实验室利用

硬件电路进行实验，第二种方式是采用EDA技术手段，使学生学会计算机辅助设计和电

子设计自动化的方法。经过多层次，多方式教学的全面训练后，学生应达到下列要求：

1．进一步巩固和加深数字电子技术基本知识的理解，提高综合运用所学知识，独

立设计电路的能力。

2．能根据需要选学参考书，查阅手册，通过独立思考，深入钻研有关问题，学会

自己独立分析问题、解决问题，具有一定的创新能力。

3．能正确使用仪器设备，掌握测试原理，熟练运用电子电路仿真软件。

4．能独立撰写设计说明，准确分析实验结果，正确绘制电路图。

5．课前做好预习，准确分析实验结果，正确绘制电路图。

二．课程实验目的要求（100字左右）

《数字电子技术实验I》是继《数字电子技术》课程之后而开设的独立实验课程，

是理论教学的深化和补充，具有较强的实践性，是一门重要的技术基础课，可作为通信

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类、电子类专业学生的必修课。

随着科学技术迅速发展，理工科大学生不仅需要掌握数字电子技术方面的基本理论

知识，而且还需要掌握基本的实验技能及一定的科学研究能力。通过该课程的学习，使

学生巩固和加深数字电子技术理论知识，通过实践进一步加强学生独立分析问题和解决

问题的能力、综合设计及创新能力的培养，同时注意培养学生实事求是、严肃认真的科

学作风和良好的实验习惯，为今后工作打下良好的基础。

三．适用专业：

电子、通讯、计算机；

四．主要仪器设备：

双踪示波器、信号发生器、稳压电源、毫伏表、计算机。

五．实验方式与基本要求

1．本课程以实验为主，为单独设课，所以开课后，任课教师需向学生讲清课程的

性质、任务、要求、课程安排和进度、平时考核内容、期末考试办法、实验守则及实验

室安全制度等。

2．该课以设计性实验为主，教材中只给出设计题目，实验前学生必须进行预习，

设计报告经教师批阅后，方可进入实验室进行实验。

3．实验1人1组，在规定的时间内，由学生独立完成，出现问题，教师要引导学

生独立分析、解决，不得包办代替。

4．采用硬件电路进行实验，每项实验结果，需经教师认可后，方可拆除线路。

5．在机房进行EDA实验，需打印出电路原理图、连线图及有关的数据、波形等。

6．任课教师要认真上好每一堂课，实验前清点学生人数，实验中按要求做好学生

实验情况及结果记录，实验后认真填写实验开出记录。