第三章 儿童保健【59页】.pptxVIP

;;学习目标;学习目标;胎儿特点及保健

新生儿特点及保健

婴儿特点及保健

幼儿特点及保健

学龄前儿童特点及保健

学龄儿童特点及保健

青春期少年特点及保健;胎儿特点及保健;孕期防止各种病毒及原虫病的感染；患病时不可滥用药；避免放射线照射及有毒物接触；供给充足的营养，情绪愉快，禁烟酒。

防止早产及出生时胎儿体重过重。

做好产前检查及产前诊断，做好产时保健。;新生儿特点及保健;做好出生时的护理。

保温。

指导母乳喂养。

指导衣服、尿布、清洁卫生、睡眠等护理。

做先天性甲状腺功能低下等疾病的筛查及听力筛查。

做好新生儿访视工作（访视4次）;婴儿特点及保健;指导合理喂养，生后4-6个内应纯母乳喂养，此后应及时添加辅食，预防消化、营养失调。

定期健康检查，每季一次，坚持户外活动增强体质锻炼，提高对外界环境适应能力。

促进感知运动的发育。

完成计划免疫中的基础免疫。;幼儿特点及保健;供给平衡膳食，满足生长发育的需要，防止营养缺乏性疾病和消化紊乱的发生，培养良好的饮食及卫生习惯。

加强早期教育，促进幼儿语言、运动及心理的发育。

定期健康检查，每年二次，进行视力、听力的筛查，预防龋齿及呼吸道等急性感染。

做好计划免疫的加强接种。

预防意外事故的发生。;学龄前儿童特点及保健;供给平衡膳食，满足生长发育需要，培养良好的卫生饮食习惯。

进行学前教育，培养良好的品德、学习、劳动习惯。

合理安排日常活动。

定期健康检查，每年一次，防治龋齿等口腔疾病，矫治斜视等眼科疾患。

按免疫程序进行预防接种。

预防疾病及意外事故。;学龄儿童特点及保健;合理安排作息制度，创造良好的学习和生活环境，加强教育增长知识，避免思想过度紧张。

培养德、智、体、美全面发展。

注意心理卫生，促进儿童心理健康发展。

供给平衡膳食，增加课间餐。

预防疾病注意口腔及眼卫生，防治龄齿和近视。

预防交通事故和溺水、外伤等意外发生。;青春期少年特点及保健;供给足够的营养，加强体格锻炼和注意充分的休息保证体格的健康成长。

加强教育和引导培养树立正确的人生观和优???的道德品质。

进行生理卫生和性教育，了解青春期生理变化特点，正确对待出现的生理现象。;游戏的功能

促进儿童感觉运动功能的发展

促进儿童智力的发展

促进儿童的社会化及自我认同

促进儿童的创造性

治疗性价值;不同年龄阶段游戏的特点

婴儿期多为单独性游戏

幼儿期多为平行性游戏

学龄前期多为联合性或合作性游戏

学龄期多为竞赛性游戏

青春期

女孩：一般对社交性活动感兴趣

男孩：一般喜欢运动中的竞争及胜利感，

对机械和电器装置感兴趣;户外活动

皮肤锻炼

婴儿抚触

水浴：温水浴、擦浴、淋浴、游泳

空气浴

日光浴

体育运动

体操：婴儿主或被动操、幼儿或儿童体操

游戏

田径及球类;窒息与异物进入机体

窒息的原因

异物进入机体的可能

预防措施

对易发生意外事故的情况应有预见性

婴儿与母亲分床睡，婴儿床上无杂物

儿童在进餐时成人切勿惊吓、逗乐、责骂儿童

培养儿童细嚼慢咽的饮食习惯

不给婴幼儿过小、锐利、有毒的硬物或食品;中毒的预防措施

保证儿童食物的清洁和新鲜

教育儿童勿随便采集植物及野果，避免食用有毒的植物

口服药物及日常使用的剧毒物品应放置在儿童拿不到的地方

家长喂药前要认真核对药瓶标签、用量及服法

注意室内通风，定期清扫煤炉或烤火炉管道

经常检查煤气是否漏气;外伤的预防措施

婴幼儿居室的窗户、楼梯、阳台、睡床等都应设有栏杆

家具边缘以圆角为宜

儿童最好远离厨房

热水瓶、热锅应放在儿童不能触及的地方

给儿童洗漱时，先倒冷水后加热水

暖气片加罩

指导家长正确使用热水袋;外伤的预防措施

妥善存放易燃、易爆、易损品

教育年长儿不可随意玩火柴、打火机、煤气等危险物品

室内电器、电源应有防止触电的安全装置

定期检查大型玩具，及时维修

儿童玩耍时，应有成人在旁照顾

户外活动场地最好有草坪

室内地面宜用地板或铺有地毯;溺水与交通事故的预防措施

幼托机构应远离公路、河塘等

在农村房前屋后的水缸、粪缸均应加盖

儿童不可去无安全措施的池塘、江河玩水或游泳

绝不可将婴幼儿单独留在澡盆中

遵守交通规则；做好学龄前儿童接送工作

儿童骑车时佩戴摩托车头盔或自行车头盔

坐汽车时，系上安全带，不坐第一排

在校园、居住区和游戏场所周围强制车辆减速;小儿计划免疫;免疫方式：;主动免疫:

通过给易感患者接种特异性抗原，刺激机体产生特异性抗体，产生相应的免疫力。

特点：免疫持续时间长，免疫效果好。

;主动免疫制剂;2、减毒活疫苗;3、类毒素;被动免疫

将含有抗体的血清或其制剂注入易感患者的体内，使机体立即获得免疫力。

特点是起效快，但免疫效果持续时间短，易引起过敏反应。

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