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幼儿园科学活动教学反思

幼儿园科学活动教学反思（精选5篇）

作为一名人民教师，教学是重要的任务之一，通过教学反思可以

有效提升自己的课堂经验，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编

为大家整理的幼儿园科学活动教学反思（精选5篇），希望能够帮助

到大家。

幼儿园科学活动教学反思1

《海洋世界》是大班的一个科学活动，首先运用多媒体《海底总

动员》的视频激发幼儿对海洋世界的兴趣，调动幼儿的积极性，大海

这个庞大的世界里，它的隐藏的知识实在是太多了，当小朋友问我海

洋里的某种鱼是什么鱼时，我一时也说不上来，于是我就让小朋友先

猜猜，接着我们就一起上网查资料，课后我感觉我的知识太少，对活

动的掌握不是很熟练，所以教师首先需要丰富知识。因而我也给幼儿

观看幻灯片《海洋世界》，让幼儿边看边听，了解了很多有关海洋世

界的知识。最后我让幼儿看看海洋污染的严重后果，萌发幼儿爱护环

境爱护大海的情感。

本次活动取得的效果是：

1、境创设好，导入自然（观看《海底总动员》），一下子就激发

了学生的参与兴趣；课件生动形象的展示海洋世界的美丽，幼儿能直

观的了解海洋环境，并认识海洋动物。整个环节鼓励幼儿探索，培养

幼儿创新能力。

2、教学中，通过观察、游戏的方式让幼儿自主地探索动植物们的

生长特点，体现了幼儿的主体性；

3、教学方式灵活多样：情境体验、自主学习、多种游戏等等，使

幼儿始终在一种愉快、舒展的状态中学习；

4、让幼儿感知环境污染的严重后果，萌发了爱护大自然的情感。

反思活动存在的不足：

1、教学评价形式单一，主要表现老师对幼儿的评价，而忽略了幼

儿的自评和互评；评价侧重于对教学结果的评价，而忽略了对教学过

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程各个环节的评价。

2、应该丰富自己对海洋的知识，了解一些动植物的名字特征及生

活习性。

幼儿园科学活动教学反思2

自接教了科学课以来，我就暗下决心要踏踏实实上好每一节科学

课。通过开展丰富多彩的科学活动，引导同学真刀实枪地做科学，逐

步培养同学的兴趣，激发同学的探究欲望，锻炼同学的实验与操作的

能力，增强同学的情感体验，使同学享受合作学习与胜利的乐趣，从

而培养同学的科学素养。而这些我以前做得确实不够，现在我要脚踏

实地的做足做好，不求最好，但求更好！所以，课前我安排同学准备

好实验用品（从同学准备的实验用品来看，同学对科学实验的兴致很

高），自身也从实验室借来了天平、量筒等实验器材，尽管实验室的

器材不够，同学没有条件做分组实验，但足够可以让我作演示试验了。

当我带着这些实验器材踏入教室的那一刻，同学不谋而合的发出

了一声惊呼，个个都瞪大了眼睛。我明显的感觉到了同学对实验仪器

的强烈好奇和对探求科学知识的迫切欲望，同时也为自身以前没有认

真为同学上科学课而感到深深的自责。

一堂课下来，我感到课堂纪律比以前明显地好转了，同学举手回

答问题也比以前积极了，有秩序了，不再像以前那样乱叫乱嚷，一盘

散沙了。尽管没有完成预计的教学任务，但我觉得同学学习科学的兴

趣被激发起来了，尤其是一些后进生也鼓足勇气参与探究，这让我感

到欣慰。同时我也感到教学过程中确实存在很多缺乏之处，比方有的

小组分工不明确，合作意识不强烈；有的同学不善于虚心听取他人的

意见；有的同学汇报声音太小，