2024年秋季部编版七年级上册道德与法治第四单元追求美好人生第13课第1课时在劳动中创造人生价值.pptxVIP

·统编版七年级上册;劳动者之光;自主学习;contents;第一部分;一个人的价值在于他的才华，而不在于他的衣饰。

——雨果

一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他取得什么。

——爱因斯坦

你若要喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。

——歌德;在李培生、胡晓春的事迹中，哪些细节打动了你？这对我们实现人生价值有什么启示？;人生价值怎么获得？;看视频，说说人生价值如何衡量。;一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。;有人说：“平凡的工作岗位创造不了多大人生价值。”这种说法对不对？;人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。;第二部分;人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。;千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。??们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。;古往今来，无数的名人在劳动中给人类创造了宝贵的精神和物质财富，实现了自己的人生价值。看到下列名字时，请把你所想到的相关劳动成果填写进去。;今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。;第三部分;课堂小结;第四部分;1.（广州南沙区一模）“全国五一劳动奖章”获得者李广荣，30多年来始终坚守在环卫工作一线，每天与垃圾杂物打交道，积极钻研有关清扫作业的技巧，苦练“叉头扫把”捆扎技术，手指划出一道道伤痕，只为“宁愿一人脏，换来万人洁”。李广荣在平凡岗位上（）

①创造出最伟大的物质财富②用劳动书写人生价值

③为环境的整洁美丽作贡献④发扬了艰苦奋斗精神

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④;2.2024年5月1日，三亚日报数字报发布了一组劳动者群像图片：

从这组图片中，你感悟到（）

①劳动最光荣，他们的行为应得到社会的尊重

②人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的

③体力劳动太辛苦，我们将来要从事脑力劳动

④他们职业不同，但都在为社会进步作出贡献

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④