4.1..2二氧化硫的性质与应用 教学设计 2023-2024学年高一上学期化学苏教版（2019）必修第一册.docx

4.1..2二氧化硫的性质与应用教学设计2023-2024学年高一上学期化学苏教版（2019）必修第一册

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课时：计划1课时

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为苏教版（2019）必修第一册的“4.1.2二氧化硫的性质与应用”。教学内容围绕二氧化硫的化学性质、制备方法及其在工业和环境中的应用展开。通过本节课的学习，学生将理解二氧化硫的分子结构，掌握其化学反应原理，并能运用所学知识分析二氧化硫在现实生活中的应用。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已经学习了氧气、二氧化碳等气体的性质和简单的化学反应。在此基础上，本节课将引导学生从分子结构的角度深入理解二氧化硫的性质，并结合已有知识，探讨二氧化硫在工业生产、环境保护等方面的作用。通过对本节课的学习，学生将对气体化学的性质与应用有更深入的认识。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：首先，通过对二氧化硫性质的学习，提升学生的科学探究能力，使其能够运用化学知识解释和预测物质的性质与变化。其次，通过分析二氧化硫的应用实例，增强学生的科学思维，培养其运用化学视角分析实际问题的能力。再次，强化学生的科学态度与责任，使其认识到化学在环境保护和资源利用中的重要性，激发其社会责任感。最后，结合小组讨论与实验操作，提高学生的团队合作能力和实验操作技能，符合新教材对学生学科核心素养的要求。

三、重点难点及解决办法

本节课的重点在于掌握二氧化硫的化学性质及其应用。难点在于理解二氧化硫分子结构与性质之间的关系，并能够将其应用于解决实际问题。

重点解决办法：通过引入生活实例，如硫酸制造、葡萄酒酿造等，使学生在实际情境中感知二氧化硫的性质。利用多媒体展示二氧化硫分子结构，结合实验演示，加深学生对性质的理解。

难点突破策略：采用小组合作学习，引导学生从分子层面探讨二氧化硫的性质，通过讨论、分析，使学生理解分子结构与性质的关系。同时，设计具有挑战性的问题，如“如何减少二氧化硫排放对环境的影响？”激发学生思考，培养其解决问题的能力。此外，通过课后作业和课堂练习，巩固所学知识，提高学生的应用能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好苏教版（2019）必修第一册化学教材，以便于课堂上查阅相关内容。

2.辅助材料：准备二氧化硫分子结构模型、工业应用场景图片、环保相关图表以及二氧化硫性质与反应的视频资料，用于课堂上直观展示和讲解。

3.实验器材：准备实验所需的二氧化硫制备装置、检验试剂、防护用品等，并确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：将教室分为理论学习区与实验操作区，设置分组讨论区以便学生进行合作学习，同时布置好实验操作台，确保实验过程顺利进行。

五、教学过程

首先，让我们一起来回顾一下上节课的内容，我们学习了气体的基本性质，并探讨了氧气和二氧化碳的一些应用。今天，我们将进入一个新的章节，学习二氧化硫的性质与应用。我希望通过这节课，你们不仅能够掌握二氧化硫的化学性质，还能够理解它在现实生活中的重要角色。

1.导入新课

（1）通过提问方式引导学生回顾已学习的气体性质。

同学们，我们知道氧气和二氧化碳都是生活中常见的气体，它们有哪些特殊的性质和应用呢？请大家简要分享一下。

（2）从学生的回答中引出二氧化硫，并介绍本节课的学习目标。

很好，大家已经对气体的性质有了基本的了解。今天我们要学习的二氧化硫，也是一种具有特殊性质的气体。它不仅在工业上有广泛的应用，还与我们的日常生活密切相关。接下来，让我们共同探索二氧化硫的奥秘。

2.知识探究

（1）通过教材阅读，让学生了解二氧化硫的基本性质。

请同学们翻到教材第4章第1节，阅读有关二氧化硫的基本性质部分。同时，思考以下问题：二氧化硫的分子结构是怎样的？它有哪些独特的化学性质？

（2）学生分享阅读心得，教师点评并总结。

根据学生的回答，我会点评并补充：二氧化硫的分子结构是SO2，它具有还原性、氧化性、漂白性等独特的化学性质。

（3）结合实验视频和实物演示，让学生深入理解二氧化硫的性质。

实验1：二氧化硫的制备与性质检验

实验2：二氧化硫的还原性、氧化性、漂白性演示

3.应用拓展

（1）分析二氧化硫在工业和环境中的应用。

请同学们分组讨论，结合教材和实验内容，分析以下问题：二氧化硫在工业和环境中有哪些应用？这些应用体现了二氧化硫的哪些性质？

（2）学生分享讨论成果，教师点评并总结。

根据学生的分享，我会点评并总结：二氧化硫在工业中主要用于硫酸制造、纸浆制造等，这体现了它的氧化性和还原性；在环境保护方面，二氧化硫可以用于脱硫、脱硝等污染治理，这体现了它的环保特性。

4.实践操作

（1）设计小组实验，让学生亲身体验二氧化硫的性质。

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