听全国优秀班主任李镇西以心灵羸得心灵的一点体会.pdfVIP

听全国优秀班主任李镇西《以心灵羸

得心灵》的一点体会

听全国优秀班主任李镇西《以心灵羸得心灵》

的一点体会

开学之初，学校组织全部同事，进行德育研讨。

我对录相材料《以心灵羸得心灵》感触颇深，归纳

起来，四个词：法制、民主，平等、尊重。这四个

词，咱们时常挂在嘴边，但真要做到，专门是一个

教师要做到，专门不容易。

李镇西教师举了自己的一个例子。一次，李教

师向学生发火，而且利用了侮辱性的语言。尽管按

规定没超过两次，免于惩罚，但学生查到按规定，

利用侮辱性语言骂学生，也要罚扫教室一天。结果

学生要为李教师扫地时，他拒绝了，自己一个人扫

了一天，而且没有扣分。那个例子诠释了法制、民

主、平等、尊重的内涵。

反观我自己的班主任生涯，第一没有像李教师

一样，民主地让学生制定规那么，而是由我自己依

照体会制定，让学生记住并遵守。另外规那么要紧

针对学生，于我自己，仿佛没有规定。因此在执行

规定的时候，碰到了重重阻力，那么来自己学生的，

还有来自己家长的。有时候考虑到执行规那么的严

肃性，未能平等地与学生交流，有时还显现不尊重

学生的情形，学生是口服心不服啊。

李教师的招数看来管用，借来使使！

听全国优秀班主任李镇西《以心灵羸得心灵》

的一点体会

开学之初，学校组织全部同事，进行德育研讨。

我对录相材料《以心灵羸得心灵》感触颇深，归纳

起来，四个词：法制、民主，平等、尊重。这四个

词，咱们时常挂在嘴边，但真要做到，专门是一个

教师要做到，专门不容易。

李镇西教师举了自己的一个例子。一次，李教

师向学生发火，而且利用了侮辱性的语言。尽管按

规定没超过两次，免于惩罚，但学生查到按规定，

利用侮辱性语言骂学生，也要罚扫教室一天。结果

学生要为李教师扫地时，他拒绝了，自己一个人扫

了一天，而且没有扣分。那个例子诠释了法制、民

主、平等、尊重的内涵。

反观我自己的班主任生涯，第一没有像李教师

一样，民主地让学生制定规那么，而是由我自己依

照体会制定，让学生记住并遵守。另外规那么要紧

针对学生，于我自己，仿佛没有规定。因此在执行

规定的时候，碰到了重重阻力，那么来自己学生的，

还有来自己家长的。有时候考虑到执行规那么的严

肃性，未能平等地与学生交流，有时还显现不尊重

学生的情形，学生是口服心不服啊。

李教师的招数看来管用，借来使使！

听全国优秀班主任李镇西《以心灵羸得心灵》

的一点体会

开学之初，学校组织全部同事，进行德育研讨。

我对录相材料《以心灵羸得心灵》感触颇深，归纳

起来，四个词：法制、民主，平等、尊重。这四个

词，咱们时常挂在嘴边，但真要做到，专门是一个

教师要做到，专门不容易。

李镇西教师举了自己的一个例子。一次，李教

师向学生发火，而且利用了侮辱性的语言。尽管按

规定没超过两次，免于惩罚，但学生查到按规定，

利用侮辱性语言骂学生，也要罚扫教室一天。结果

学生要为李教师扫地时，他拒绝了，自己一个人扫

了一天，而且没有扣分。那个例子诠释了法制、民

主、平等、尊重的内涵。

反观我自己的班主任生涯，第一没有像李教师

一样，民主地让学生制定规那么，而是由我自己依

照体会制定，让学生记住并遵守。另外规那么要紧

针对学生，于我自己，仿佛没有规定。因此在执行

规定的时候，碰到了重重阻力，那么来自己学生的，

还有来自己家长的。有时候考虑到执行规那么的严

肃性，未能平等地与学生交流，有时还显现不尊重

学生的情形，学生是口服心不服啊。

李教师的招数看来管用，借来使使！