细胞的多样性与统一性 高一上学期高中生物人教版.docxVIP

细胞的多样性与统一性

教学目标

学会区别真核细胞和原核细胞，阐明他们之间的相同点和异同点。

理解细胞的多样性与统一性。

教学重难点

重点：学会区分真核细胞和原核细胞。

难点：理解细胞多样性与统一性。

教学过程

新课导入

通过PPT展示光学显微镜下的几种细胞图片，让学生说出它们的名称及他们之间的共同结构并提出问题细胞可以呈现出这么多种形态，这体现细胞什么性质呢？这将是我们本节课所要学习的内容。

2、新课讲授

不同细胞具有不同的形态结构，往往结构和功能也是相适应的。我们知道，一座房子里面会有很多构造，而细胞也一样，那么细胞究竟有哪些结构呢？下面我们将用显微镜来观察几种细胞，看看细胞内部究竟有哪些结构。随后教师示范显微镜的使用方法，边使用边讲解，随后分小组让学生去操作，在学生操作的同时，教师提出问题：1、如何将目标物移至视野中央？2、如何调节视野的亮度？3、如何调节物像的清晰度？小组成员以永久切片作为材料，联系高倍镜的使用，归纳高倍显微镜使用的步骤和要点。有疑问的小组可以举手提问。随后教师利用一些真菌（酵母菌），低等植物（藻类）以及动植物细胞（鱼的红细胞，植物叶片的保卫细胞）材料制作临时切片，边操作边演示。随后让学生们亲自动手，培养学生动手实验能力。学生通过在显微镜下的观察，归纳不同细胞在结构上的异同点。

接着教师通过动画的形式展示上述四种细胞的结构，设疑让学生尝试说出他们的异同，五人为一个小组，通过绘制表格的形式完成，并派代表上黑板上展示小组讨论的成果。最后集体点评，及时纠正和褒奖。根据学生的结果展示，引导它们由结构上异同归纳得出细胞具有多样性和统一性这一结论。并阐明什么是真核生物和原核生物，以及如何区分。

课堂小结

真核细胞和原核细胞的异同点——细胞具有多样性与统一性。

随堂练习

布置作业

板书设计

细胞的多样性与统一性

真核生物：动物、植物、真菌同：

（有细胞核）

原核生物：细菌（无细胞核）异：