初中综合实践活动《会服务活动 2.我为社区做贡献》优质课教案_1.pdfVIP

志在愿在我们同在

主题背景：

我班葛建业同学每天都认真清倒班级及教师办公室的垃圾桶，这种志愿者的服务意

识非常强烈，在社会大家庭中处处都有志愿者的身影。正是有了他们的付出，社会才变

得和谐、温馨。

身为班主任，我不禁思考：我的学生有关爱他人，服务社会，奉献社会的精神品质

吗？作为教育者，我们能否在学生纯洁的心灵世界里将志愿者的品质植根于学生心田，

种上美德的种子？基于对热点话题及学生生活实际的认识和思考，我确定了这节班会课

的主题：《志在愿在我们同在》。

设计理念：

根据学生的年龄特点，以活动为载体，结合身边的人和事，利用现代信息技术，引

导每一位学生带着已有的知识、经历、体验参与班会活动，充分发挥学生的主体性。在

活动体验中触发学生内心最真实的情感，提升学生的道德认识，升华学生的道德品质。

主题目标：

从主题内容出发，遵循以上设计理念，我确定了如下活动目标：

通过活动体验，让学生感悟志愿者的服务精神，懂得关爱他人、友爱他人、帮助他

人，并付诸实践。

学生课前准备：

1．搜集身边典型的志愿者及感人事迹。

2．调查我们周围需要帮助的人或事。

活动过程：

围绕主题活动目标，本次班会我主要设计了三个活动：

活动一：感知志愿行为

这一活动安排了以下3个环节：

1.视频导入播放志愿者公益宣传片，引出今天主题班会的关键词——志愿者。

在声与画的结合中，带给学生视觉的冲击力，更带给学生心灵的震撼！

2.图片拓展利用大量的图片如志愿者在奥运会、世博会、汶川、玉树大地震中辛

勤服务的图片让学生直观感知，进一步走进志愿者，深入了解志愿者及他们无私奉献的

品质。

3.知识渗透：让学生交流、思辨：志愿者身上都有哪些闪光的东西？及时提炼：志

愿者有一个共同的品质：无私奉献，不图回报;“奉献、友爱、互助、进步”是志愿服

务响亮的口号。

（设计意图：活动一的设计意图是通过画面再现身边志愿者的形象，引发学生对

志愿者的关注，了解志愿服务的内涵，唤醒学生内心的情感，让学生的心灵产生愿望—

—尽自己的力量去帮助我们身边最需要帮助的人。）

活动二：体验志愿工作

这一活动中，我主要通过以下两个环节达成目标：

1.走近志愿者观看优秀志愿者视频，激发学生对志愿者的崇敬，对志愿者的向往。

2.角色体验

有了上一环节的铺垫，学生心中早已泛起涟漪：如果我也能当回志愿者，该是多么

自豪啊！

此时，创设情境：黄珏人们期盼已久的“611”省道终于要通车了，沿湖村的旅游

项目一定会吸引更多的游客，我们的村民如何文明出行，如何接待好我们的客人是亟需

解决的问题。

小组展开讨论：作为志愿者，我们可以为村民和游客提供哪些服务？在此基础上进

行情景模拟。（交警和交通协管员、沿湖导游）

主持人参与活动。最后在配乐诗中提升总结：

或许我们没有光芒四射的无穷力量，

或许我们渺小而微不足道，

但是我们心中有爱。

我们相信爱，

我们发现爱，

我们坚持爱，

我们就是爱的传播者。

（设计意图：活动二的设计是通过真情互动、情景模拟，给学生充分体验的空间，

让“志愿”一词有形化，让“和谐社会需要志愿服务，志愿服务至高无上”的理念潜入

学生心灵。）

活动三：建立志愿分队

1.发动倡议主持人宣读倡议书，倡议同学们积极参加志愿者队伍，各合作小组

分发统计表，根据课前收集的信息填写个人志愿加入的小分队。根据填写情况，使各分

队成员相对集中。（主持人可以邀请听课教师填写并加入，加强互动。）

八（1）班志愿小分队

导游志愿小分队环保志愿小分队交通志愿小分队校园服务志愿小分队

2.部署计划每组确定一名组长，给分队起一个响亮的名字,组织讨论本分队的活

动安排。

3.建队宣誓各小队汇报分队名字及志愿口号。在世博会志愿者主题曲《世界》的

歌声中让学生在“志在愿在我们同在”PPT上签名。

最后大屏幕显示志愿服务的标志和志愿誓词：我愿意成为一名光荣的青年志愿

者。我承诺：尽己所能，不计报酬