6.1 细胞的增殖 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂说课教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1.docx

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6.1细胞的增殖观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂说课教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

授课内容

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教学内容

本节课选自人教版必修1第六章第一节“细胞的增殖”,主要围绕观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂进行教学设计。内容包括:有丝分裂的概念、过程、特点及其在根尖分生区组织细胞中的表现。具体涉及以下知识点:

1.有丝分裂的基本过程:前期、中期、后期和末期。

2.有丝分裂的特点:染色体数量不变、子细胞遗传物质一致。

3.根尖分生区组织细胞的有丝分裂观察:了解分生区的特点,学会使用显微镜观察有丝分裂过程。

4.探讨有丝分裂在生物体生长发育中的作用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的生命观念、科学思维和科学探究能力。通过学习细胞的增殖和有丝分裂,使学生能够:

1.形成细胞分裂与生命活动关系的生命观念,理解有丝分裂在生物体生长发育中的重要性。

2.发展科学思维,运用所学生物知识分析有丝分裂过程及其特点,提高逻辑推理和批判性思维能力。

3.培养科学探究能力,通过观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂,学会使用显微镜等实验工具,掌握实验操作技巧,提高实践探究能力。

4.增强团队合作意识,学会在实验过程中与他人交流、合作,共同解决问题。

学情分析

高一学生在知识层面,已经掌握了细胞的基本结构和功能,具备了一定的生物学基础。但在细胞分裂和有丝分裂方面,知识较为薄弱,对有丝分裂的具体过程及其调控机制了解不足。在能力方面,学生具备一定的观察、分析和解决问题的能力,但实验操作技能和数据分析能力有待提高。在素质方面,学生的探究兴趣浓厚,但部分学生缺乏耐心和毅力,对复杂实验操作和理论知识的学习容易产生畏惧心理。

此外,学生在行为习惯方面,团队合作意识强弱不一,对课程学习有一定影响。部分学生习惯独立思考,较少与他人交流,可能导致在实验和讨论环节无法充分发挥团队协作的优势。而良好的团队合作能力对本节课的学习至关重要,尤其是在观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂实验过程中,需要学生相互协助、共同探讨,以提高实验效果和理论学习。

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都备有人教版必修1生物教材,以便于课堂上查阅相关章节内容。

2.辅助材料:准备有关细胞有丝分裂的图片、动画、流程图等,帮助学生形象地理解分裂过程。

3.实验器材:提前检查显微镜、载玻片、刀片、镊子等实验器材,保证其完整性和安全性,确保实验顺利进行。

4.教室布置:将教室划分为实验操作区、观察讨论区,便于学生进行实验操作和小组讨论,提高课堂互动性。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对细胞有丝分裂的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们知道细胞是如何分裂的吗?它与我们的生活有什么关系?”

展示一些关于细胞有丝分裂的图片和动画,让学生初步感受细胞分裂的神奇过程。

简短介绍细胞有丝分裂的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。

2.细胞有丝分裂基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解细胞有丝分裂的基本概念、组成部分和原理。

过程:

讲解细胞有丝分裂的定义,包括其主要过程和特点。

使用图表和示意图详细介绍细胞有丝分裂的各个阶段及其变化,帮助学生理解。

通过实例,让学生更好地理解细胞有丝分裂在实际生物体生长发育中的作用。

3.细胞有丝分裂案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解细胞有丝分裂的特性和重要性。

过程:

选择几个典型的细胞有丝分裂案例进行分析,如不同生物体的细胞有丝分裂特点。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解细胞有丝分裂的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用细胞有丝分裂解决实际问题。

小组讨论:让学生分组讨论细胞有丝分裂在未来的研究和发展方向,并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个与细胞有丝分裂相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对细胞有丝分裂的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调细胞有丝分裂的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括细胞有丝分裂的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调细胞有丝分裂在现实生

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