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一个农村中学校长的避险意识阅读答案

：学校疏散楼梯叶志平

一个农村中学校长的避险意识

他矮胖胖的。

他所在的四川安县桑枣中学，连续l3年都是全县中考第一名，周围的家长都

拼命把孩子往里送。学生最多的班，有80多名学生，最前排的学生几乎坐在老

师下巴前。

地震来临时，他正在绵阳办事。第一波震荡刚过去，他立即驱车飞快地往学

校赶。

路上他就怕学校那栋没有通过验收的实验教学楼会出事。

上世纪80年代中期，学校没有找正规的建筑公司，那栋楼连楼梯栏杆都是摇

摇晃晃的，没有人敢为这栋楼验收，老师和学生谁也不愿意搬进去。

后来，他当领导了，下决心要修这栋楼。

他发现与这栋楼相连的厕所楼质量很差，污水锈蚀了钢筋，就先拆除了；他

发现楼板缝中填的是水泥纸袋，生气地重新灌注了混凝土；他将原来华而不实却

又很沉重的砖栏杆拆掉，换上轻巧美观结实的钢管栏杆。

接着，他又对这栋楼动了大手术，将整栋楼的22根承重柱子，按正规的要求，

从37厘米直径的三七柱，重新灌水泥，加粗为50厘米以上的五零柱。他动手测

量，每根柱子直径加粗了15厘米。

学校没有钱，他一点点向教育局要，左一个5万元、右一个5万元地化缘，

利用寒暑假和周末，蚂蚁啃骨头般，一点点将这栋有l6个教室的楼修好了。

他知道，教学楼不建结实，早晚会出事。就是组织不好，造成学生踩踏事故，

也没法向娃娃家长交代。

于是，他从2005年开始，每学期在全校组织一次紧急疏散的演习。

演习的这一天，课间操或者学生休息时，学校会突然用高音喇叭喊：全校紧

急疏散!

娃娃们早已被事先教育好：教室里面一般是9列8行，前4行从前门撤离，

后4行从后门撤离，每班必须排成单行，两个班合用一条楼梯，在2楼、3楼教

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室里的学生要跑得快些，以免堵塞逃生通道；在4楼、5楼的学生要跑得慢些，

否则会在楼道中造成人流积压。疏散操场上站在自己的固定位置上。他让人计时，

不比速度，只讲评各班级存在的问题。

下课后、课间操、午饭晚饭、放晚自习和紧急疏散时――都是教学楼中人流

量最大的时候，他要求老师站在各层的楼梯拐弯处。因为拐弯处孩子最容易摔，

如果摔了，老师可以把将孩子从人流中抓住提起来，不至于让别人踩娃娃。

刚搞紧急疏散时，学生当是娱乐，有反对意见，但他坚持。

后来，学生老师都习惯了，每次疏散都井然有序。

那天地震，他不在。学生们正是按着平时学校要求、他们也练熟了的方式疏

散的。

地震波一来，老师喊：所有人趴在桌子下!学生们立即趴下去。

老师们把教室的前后门都打开了，怕地震扭曲了房门。

震波一过，学生们立即冲出了教室。唯一没按学校要求的是，几个男生护送

着―位挺着大肚子的老师同时下了楼。

全校2200多名学生，上百名老师，从不同的教学楼和不同的教室里，全部冲

操场，以班级为组织站好，用时1分36秒

学校所在的安县紧临着地震最为惨烈的北川，学校外的房子百分之百受损，

90多位教师的房子都垮塌了，其中70多位老师，家里砸得什么都没有了。

他从绵阳疯了似的冲回来，冲进学校，看的是这样的情景：他的学生，11岁

15岁的娃娃们，都挨得紧紧地站在操场上，老师们站在最外圈。四周8栋教学

楼部分坍塌，那栋他主持修理了多年的实验教学楼，没有塌。

那座楼上的教室里，地震时坐着700多名学生和他们的老师。

这时，他浑身都软了，哭了。

通信恢复后，老师们大声骄傲地告诉家长：我们学校，学生无一伤亡，老师

无一伤亡――说话时眼中噙着泪。

学校的墙上写着：”责任高于一切，成就源于付出。”

他叫叶志平，是安县桑枣中学校长，四川省优秀校长。

16．通观全文，叶志平校长的”避险意识”具体表现在哪些方面?(6分)

答：

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17．本文没有什么直接褒贬的议论和抒情，通篇充溢着对叶志平校长的敬佩

与赞誉。请以文章第八段画线部分的内容为例，评析文章是如何达这样的表达效

果的。(5分)

答：

18．有人认为，这篇通讯角度单一，只从”避险意识”的角度来写叶志平，

而学校教学质量高等方面仅一笔带过