1、武功：武术功夫学练。2、拳术：五步拳传授（教学设计）-2023-2024学年人教版体育六年级下册.docx

1、武功：武术功夫学练。2、拳术：五步拳传授。

本课设计????????

??（一）课序设计：开始---准备---游戏---新授---练功---放松---结束。

??（二）教学设计：

1、教学程序设计：导---解----安---示---纠。

?2、教学组织设计：集体---分组---个别---集体。

3、教学话题设计：功的基础地位。

??（三）动量设计：中

教材教法教路教具

??（一）教材：

?????1、教材内容

??????（1）新授教材：常见门功和五步拳

??????（2）搭配教材：武功

?????2、教材分析：

??????（1）地位：步是功夫的根基。

??????（2）作用：五大步型是运动的基本架式。

??????（3）教学目标：基本掌握教学内容，一般掌握教学内容，必须掌握的教学内容。

??????（4）重点：五大步型的动作要领。

??????（5）难点：五大步型的动作转化。

??????（6）疑点：五大步型各自的分辨。

?（二）教法：

????1、教学的基本方法

?????（1）讲授法（2）谈话法（3）小组讨论法（4）读书指导法（5）演示法（6）参观法（7）实验法（8）实习作业法（9）练习法（10）模仿法（11）记诵法???

????2、教法分析：?

?????（1）方法：讲解---示范---边讲边示---领做---易犯错误的纠正。

????????（2）办法：用声音、动作、表情、口令、游戏来调整学生的兴趣和注意力。

??????（3）手段一：将重点独立出来分而教之，使之突出。

??????（4）手段二：将难点独立出来分而剖之，使之突破。

??????（5）手段三：将疑点独立出来分而析之，使之明了。

（6）手段四：对学生最感兴趣的问题放在下一节课告之，使之待课。

??（三）教学思路

????????1、五步拳简介

????????2、五步拳名称介绍

????????3、教学安排

????????4、易错纠法

????????5、五步拳说明

??（四）教具分析：1、选用：常规教具。

????????????2、用法：常规用法。

????????????3、实施：课代表在课前准备好。

学生学法学路学参

??（一）学生分析：六年级学生。

??（二）学法分析：

?????1、学法：听------看------仿-----问-----作-----注意动作的正确性。?????????

?????2、指导：（1）引导：通过运动动作的讲解和示范引导学生学习。

??????????????（2）促解：通过动作功力分析促使学生加深理解。

??????????????（3）纠错：通过正确与错误动作的对比和动作运动分析使学生纠正错误。

??????????????（4）增记：通过进攻防守讲解使学生理论增强记忆。

??????????????（5）联实：通过进攻防守练习使学生理论联系实际。

??（三）学路分析：听看----模仿----认识----理解----记忆----练习----纠错----确立---固定。

??教学过程

一、开始部分?

??（一）开课常规??

1、助教组课：助教按时集队、整队、清查到课情况。

2、教师到位：教师入指挥区（等队长正方形内）时，助教报告。

?3、助教报告：本课助教??????????向您报告，本班应到????????人，实到????人，无缺课或???????????????没到，请指示。

?4、教师指示：归队。

?5、教师到位，师生问好：同学们好-------老师好

??（二）内容提要：?本课任务（全体跺脚立正）

复习基本功，学习常见门功和五步拳（稍息）。

目的提要：?

1、一般掌握武功中的常见门功。

??????2、一般掌握五步拳的动作要领。

?????3、重点掌握五步拳的五大步型的动作规范。

?????4、通过这节课磨练我们不怕苦、不怕累的意志品质。好不好-----好。

??（四）按排见习：见习生举手（三要）1、要听好课。2、要管好器材。3、要协助教学

??（五）队伍调动：?

1、教师整队转向练习。

???????2、气氛调节：问答、唱歌、拍掌、游戏、朗诵、表达。

???????3、队伍调整：全体都有整队-----走-----跑-----成形。

二、?准备部分

??（一）常规准备：行进间体操四八呼。1、扩胸运动。2、体转运动。3、振臂运动。4、绕环运动。5跳跃运动。

??（二）专业准备：

?????????软功练习?1、三角步压腿。2、压肩。3、腰、腕、踝活动

??（三）专项准备：

门功练习?1、弓步练习。2、马步练习。3、仆步练习。

??（四）队伍调整：全体都有整队-----走-----跑-----成形。

三、教学部分?

??（一）激励：?1、情趣激励????