4.2在实践中追求和发展真理课件高中政治统编版必修四哲学与文化(1).pptx

辩证唯物主义唯物论认识论历史唯物主义辩证法社会历史观人生观、价值观物质、意识、运动、规律（第2课）实践、认识、真理（第4课）联系、发展、矛盾辩证否定（第3课）社会存在、社会意识、生产方式、社会规律、人民群众（第5课）价值观、价值判断、价值选择、人生价值（第6课）马克思主义哲学(第一、二单元）知识框架

4.1复习巩固认识实践认识的含义：认识是主体对客体的能动反映。实践的含义：实践是人们改造客观世界的物质性活动。感性认识理性认识直接现实性客观物质性主观能动性社会历史性基础（决定）反作用实践是认识的基础：①实践是认识的来源②实践是认识发展的动力③实践是检验认识的真理性的唯一标准④实践是认识的目的发展深化依赖

第一目：真理是客观的第二目：真理是具体的有条件的第三目：追求真理是一个过程第二单元认识社会与价值选择第四课探索认识的奥秘4.2在实践中追求和发展真理

1.真理的含义2.真理的特点：客观性（基本属性）、具体的、有条件的3.认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程。学习目标

真理是客观的01

吾爱吾师，吾更爱真理思考：什么是真理？“有用就是真理”实用主义者詹姆士亚里士多德真理是因为“有用”才“真”,还是因为“真”才“有用”？

1.真理的含义:真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。一、真理的含义和特点形式内容对象性质有用的观念是真理大多数人承认的是真理圣人之言、领袖之语是真理正确的认识是真理实用主义者詹姆士思考：你支持哪个观点？到底什么是真理？P53：阅读与思考关于“真理”的思考判断：1.有用的观念就是真理。2.它是有用的，因为它是真的。3.它是真的，因为它是有用的。××注意：真理一定有用，但有用的不一定是真理。真理之所以“有用”，是因为它是正确的，是对客观事物及其规律的正确反映。不能以“有用性”来检验一种认识是否是真理。检验认识真理性的唯一标准是实践。

认识：是人对客观对象的反映，有正确和错误之分。认识客观对象真理谬误相符合不符合注意：①真理与谬误之间有着严格的界限，二者不容混淆。②认识有正确和错误之分，真理是一种认识，且是正确的认识。一、真理的含义和特点判断1.任何真理中都包含谬误；真理往往掌握在少数人手中。2.真理是因为“有用”才“真”。××

知识拓展：意识、认识、真理的关系关系意识认识真理区别含义人脑对客观存在的反映，相对于物质而言主体对客体的能动反映，相对于实践而言人们对客观事物及其规律的正确反映，相对谬误而言范畴唯物论认识论认识论性质有正误之分有正误之分基本属性是客观性是正确的认识联系①三者形式上都是主观的,内容上都是客观的；②三者都对人的实践活动具有能动的反作用；③三者都来源于实践，是在实践基础上产生的主观的东西

毛泽东说：“真理只有一个，而究竟谁发现了真理不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。”真理只有一个，不存在反映同一对象的相互矛盾的不同的真理。以上说明真理的基本属性是什么？真理是客观的相关链接：P54

（1）真理的最基本属性——客观性真理是客观的，如何理解？2.真理的特点注意：真理的内容是客观的，形式是主观的。①真理的内容是客观的；②检验真理的标准（实践）是客观的。真理反映的内容来自于客观事物及规律，实践是检验真理的唯一标准，实践具有客观物质性。

【思考1】：人的认识为何存在差异性？【思考2】：对同一确定对象有多个认识，是不是每个认识都是真理？认识具有主体差异性。（认识具有多元性）真理只有一个，真理面前人人平等。由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个而不可能有多个。（真理是唯一的）注意：真理是内容上的一元性与形式上的多样性的统一。（真理内容是客观的，形式是主观的）（1）真理的一元性，是就真理的客观内容而言的。（2）从其表现形式看，真理又是多样的，它可以用不同的语言形式、不同的理论形式来表达，但它们在内容上都是对同一事物的本质和规律的反映。你看到了什么？

原理：真理的含义和基本属性【原理内容】真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴；是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性；【方法论】真理只有一个，坚持真理面前人人平等。

真理是具体的有条件的02

三角形内角之和等于180°，这是古希腊数学家欧几里得提出的定理。在此之后的两千