[教学设计]九年级综合实践下册教案.pdf

九年级综合实践打算

综合实践活动课程是基础教育课程改革的产物是正在

探讨中的一类新型课程。是面向全部学生开设的，它基于学

生的体会，紧密联系学生自身生活和社会实际，表现对知识

的综合应用，有效的培育和进展学生解决问题的能力，探讨

精神和综合实践能力。因此综合实践课的开设必需要塑造学

生完满人格，培育学生的创新精神和实践能力，实现学生生

动活泼、主动进展。

通过去年一学年实践课的实施情形来看，不管学生的

自主学习能力仍是学生的社会实践能力都有了明显的提高，

相应的学生的综合素养也有了专门大的提高，这对学生以后

的学习和生活有专门大的帮忙。

综合实践课的开设以切近学生现实生活中最为关注

的自然现象和社会问题为大体内容。现就八年级综合实践课

打算如下：

教学中使学生不局限在书本里、课堂上、学校中，提

倡学生主动参与、交流、合作、探讨式的学习活动，充分尊

重学生的个性，使学生身心取得全面、和谐进展；真正把装

进学生书包里的知识通过综合治理性、实践性、开放性的形

式展现给学生，使学生能在对社会社区效劳与社会实践。

课题的选择因从学生身旁的事物开始，涉及到生活教

育、心理教育、环境教育、平安教育界、国防教育、科技教

育。其要紧思路是围绕“我与家庭、我与学校、我与社会、

我与大自然”等综合性实践活动，以研究性学习为要紧学习

方式，以实践、创新、进展为主线展开。

重视学生的进展，围绕进展学生潜能这一核心，正确处

置学生、教师、教材及家庭、学校、社会之间的关系。

重视学生实践活动的进程，使其取得参与研究探讨的踊

跃体验。

重视学生知识、体会技术的综合应用，提多发觉问题和

解决问题的能力。

重视学生全部参与，学会共处，学会分享，学会合作。

综合实践活动课程要顺利得以实施，需要广大教师、学生及

家长的一起尽力，付诸实践。

总之通过打算及综合实践课的实施真正培育学生的创

新精神和实践能力，实现学生主动活泼、主动进展解决问题

的能力，让学生在学习中进行探讨和综合实践。对学生进行

生活教育、心理教育、环境教育、平安教育界、国防教育、

科技教育。

九年级综合实践进度表

周次月日教学内容备注

第一周身边的电1课时

给照明电路架桥铺路

第二周1课时

进户线的安装

第三周奇妙的电子世界控制电路1课时

第四周食用菌的栽培1课时

第五周盆栽金桔的养护1课时

第六周无土栽培珍珠番茄1课时

第七周小小展览会1课时

第八周种植技术—玉米选种1课时

第九周透视中国的传统节日1课时

第十周时尚词语知多少1课时

第十一周与时俱进话标语1课时

第十二