部编版八年级道德与法治下册5.1《根本政治制度》精美教案.docx

课题

5.1根本政治制度

单元

第三单元

学科

道德与法治

年级

八年级

课标要求

了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度,理解全过程人民民主的制度优势了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

核心

素养目标

政治认同:通过学习，全面理解我国政权的组织形式，认同人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

科学精神:理解人民代表大会制度是适合我国国情好制度，我国不能照抄照搬西方政体

法治意识:坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一

公共参与:在日常生活中，为坚持和完善人民代表大会制度提出自己的意见和建议，与人大代表保持密切联系,采取多种方式参与政治生活

重点

人民代表大会制度是我国的根本政治度

难点

人民代表大会制的优越性、坚持和完善

教学过程

教学

环节

教师活动

学生活动

设计意图

新课

导入

视频:2024全国两会

思考：全国两会分别体现了我国哪项政治制度？

观看视频，理解内容

引入本课关键词“人民代表大会制度”。

讲授

新课

讲授

新课

一、人民代表大会制度是我国的根本政治制度

1、观看视频：人民代表大会制度

2、材料阅读：十四届全国人大二次会议议程

3、知识小结：人民代表大会制度的地位、基本内容

（1）国家的一切权力属于人民；（明确了国家权力的归属和人民的地位）

（2）人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；（明确了人大代表的产生方式和人民代表大会的性质）

（3）由人民代表大会产生国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督；（明确了人民代表大会和其他国家机关的关系）

（4）实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。（明确了国家机构的组织活动原则）

6、观看视频：那些和我们息息相关的议案

7、知识小结：人大代表的职权和义务

职权：

审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案。（即：审议权、表决权、提案权、质询权）

义务：

人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。

8、知识拓展：如何找到身边的人大代表

二、坚持和完善人民代表大会制度

1、观看视频：第十四届全国人大代表构成变化

2、观看视频数据，思考问题：

第十四届全国人大代表构成的这些变化，对于发挥人民代表大会制度的优越性有何意义？

3、知识小结：人民代表大会制度的优越性

（1）人民代表大会制度建立以来，不断得到巩固和发展，展现出蓬勃生机活力。

（2）人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。

（3）人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。

4、材料分析：造福于民，人大制度有优势

5、知识小结：如何坚持和完善人民代表大会制度

6、①坚持党的领导。通过人民代表大会制度，使党的主张通过法定程序成为国家意志。

②保证人民当家作主。支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力，扩大人民民主，健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道。

③坚持全面依法治国。通过人民代表大会制度，弘扬社会主义法治精神，实现国家各项工作法治化。

④坚持民主集中制。人民代表大会统一行使国家权力，国家机关既有合理分工又有相互协调，保证国家统一高效组织推进各项事业。

阅读、讨论

分析、归纳

观看、思考

理解、回答

思考、回答

阅读、分析

阅读、思考

借助两会的议程，引导学生初步分析感受两会以及人大代表的相关内容，从而形成对人民代表大会制度的认知了解。

借助直观的视频素材，帮助学生全方位认识人大代表，并明确其职权。

引导学生在前一环节知识学习的基础，形成人民代表大会制度的认识，感受人民代表大会制度的优越性

课堂

小结

梳理

讲述

梳理本节课知识脉络，加深对知识的理解。