2024年《黔之驴》知识点整理.doc

《黔之驴》知识点整顿

一、参照書译文

黔這个地方没有驴子，有个喜好多事的人用船运载了一头驴进入黔地。运到后却没有什么用处，便把它放置在山下。老虎見到它，一看本来是个巨大的动物，就把它当作了神奇的東西。于是隐藏在树林中偷偷地窥探它。老虎渐渐地走出来靠近它，很小心谨慎，不理解它究竟有多大本领。

一天，驴子一声長鸣，老虎大為惊骇，顿時远远地逃跑；认為驴子将要咬自已，非常恐惊。然而老虎来来往往地观测它，觉得驴子好象没有什么特殊的本领似的；渐渐地习惯了它的叫声，又靠近它前前后后地走动；但老虎一直不敢和驴子搏击。

慢慢地，老虎又靠近了驴子，态度更為随便，并带有戏弄的意味，碰一碰它、靠一靠它、撞一撞它、冒犯它一下。驴禁不住发火，用蹄子踢老虎。老虎因此而欣喜，盘算此事。心想到：“驴子的本领只不过如此罢了！”于是跳跃起来，大声吼叫，咬断驴的喉咙，吃完了它的肉，才拜别

二、課文分析

1．這个寓言故事阐明什么道理。

不要被貌似强大的東西所吓倒，只要勇于斗争，善于斗争，定能获得胜利。、

也告诉我們要有真本领，真才能。

2．文章按照什么次序来论述的？

（惧驴——识驴——吃驴）

3．請用原文回答

（1）文中简介了驴来历的句子是：（黔无驴……船载以入）

（2）好事的人好事的句子是：（至则无可用，放之山下）

（3）老虎對驴的第一印象是：（庞然大物，认為神）

4．从惧驴到吃驴过程中虎的心理变化：

认為神—莫相知——认為且噬已也——觉无异能——终不敢搏——技止此耳

5．請用简洁的語言评价驴和虎的性格特性：

驴：外强中干，蠢笨无能，不善于研究對方；

虎：生性胆大，勇猛凶狠，工于心计，智勇（或机智勇敢）。

6．写出出自這个故事的三个成語：庞然大物、黔驴技穷、黔驴之技

7．本文的寓意？

本文的寓意具有鲜明的针對性、現实性，意在挖苦那些无能而又肆意逞志的人；联络作者的政治遭遇，又可知本文所挖苦的是当時统治集团中官高位显仗势欺人而又无才无德、外强中干的上层人物。

但我們也可以不从驴被虎吃掉的角度，而从虎吃掉驴這一相反的角度，来理解本文寓意：貌似强大的東西并不可怕，只要勇于斗争，善于斗争，就一定能战而胜之。?

8.課文写虎从畏驴到食驴的过程可分為几种层次？各层次中体現虎的心理及行為动作的詞語分别有哪些？它們在全文中起什么作用？?

可分為六个层次。各层次中体現虎的心理的語句分别是“认為神”、“觉无异能者”、“莫相知”、“终不敢搏”、“认為且噬已也”、“技止此耳”等。

（1）“认為神”——写出了老虎一時為不熟悉的驴的庞大外形所困惑的情态。

（2）“蔽”“窥”——勾画出虎既好奇，急于摸底，又胆怯的心情，反应它的小心谨慎。

（3）“驴一鸣，虎大骇，远遁”——“骇”“遁”深入刻画了虎的恐惊心理，這种惊怕是很自然的，由于虎只是从视觉和听觉方面获得的某些感性的认识，只是表面現象，还没有對驴有本质的认识。

（4）“觉无异能者”——心理描写，表明老虎對驴的认识，开始由表象向本质方面深入。通过实践，對驴的外强中干、虚弱无能的本质有了初步的认识。

（5）“稍出近之”、“往来视之”、“近出前后”直至“荡倚冲冒”而激怒驴，写虎一再试探，到处可見虎的生性大胆和工于心计。

（6）“技止此耳”——這一心里独白，是老虎對驴的本质认识，是通过多次实践而得出的對的結论。

（7）“跳踉大阚”、“断其喉”、“尽其肉”、“乃去”等語句，句式短促，节奏鲜明，写出虎干脆利落，志得意满的情态。這些語句生动逼真地描绘了虎對驴的认识的全过程，推进了故事情节的发展，且使其波澜起伏，引人入胜。

9．?老虎和驴對陌生事物有不一样的认识过程和成果。請加以探究，說說你从中得到了哪些启示。

启示：示例①：貌似强大的東西并不可怕，只要勇于斗争，善于斗争，就一定能战胜它。示例②：没有真才实学，就难以在社会上立足。

10．仔细阅读課文，注意文中是怎样体現虎的心理变化的，写出表明虎的心理的詞語。

①认為神②莫相知③认為且噬已也④觉无异能者⑤终不敢搏⑥技止此耳

11.本文的寓意可从多种角度进行理解，請根据自已的理解，任选角度（至少两个方面）談談自已的感受

（1）這则寓言告诉我們不要被貌似强大的東西所吓倒，只要勇于斗争，善于斗争，定能获得胜利。

（2）做事要知已知彼，谨慎看待，方能成功。

（3）要做成功一件事，必须要有一种观测、考察到试探地完整的实践过程。

（4）生活中我們不要轻易暴露自已的弱点。

（5）人有真才实学，才不至于使自已陷入困境。

12.請补出“益习其声，又进出前后，终不敢搏”句中省略的詞語

（虎）益习其声，又近出（其或驴）前后，终不敢搏（之或驴）。

13.用原文句子在下面空格写出老虎逐渐靠近驴的过程

虎見之——（莫相知）——（甚恐）——（往来视之）——（技止此耳）

14.請运用