认识时间（教学设计）-2023-2024学年二年级上册数学人教版.docx

认识时间（教学设计）-2023-2024学年二年级上册数学人教版

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授课时间

教学内容

《认识时间》-2023-2024学年二年级上册数学人教版第三章第一课时。教学内容主要包括以下方面：

1.时钟的构造，认识时针、分针、秒针；

2.认识整点时间，如1时、2时、3时等，了解小时与分钟的关系；

3.学习读取时间，能够读出整点和半点的时间；

4.通过实践活动，培养时间观念，懂得珍惜时间。

核心素养目标

1.培养学生观察能力和逻辑思维能力，通过观察时钟的构造和运转，理解时间概念；

2.培养学生时间观念和时效意识，学会珍惜和合理分配时间；

3.培养学生问题解决能力，学会在实际生活中读取和应用时间；

4.培养学生团队协作和交流表达能力，在小组活动中分享时间知识，共同完成任务。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的数字认识，能够进行简单的数数和计数，对于日常生活中的时间概念有了初步的了解，如早上、中午、晚上等。

2.学生在这个年龄段好奇心强，对新鲜事物有浓厚的兴趣，喜欢通过游戏和互动学习新知识。他们在观察、模仿和动手操作方面表现出较强的能力，但注意力集中时间有限，需要通过多样化的教学活动保持学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：时针、分针、秒针的辨识和读取时间可能存在一定难度，对于时间换算和时间的精确表达可能感到困惑。此外，对于时间观念的建立和珍惜时间的意识培养也需要教师进行引导。

4.在学习风格上，学生更倾向于直观、具体的学习方式，喜欢通过实物操作、情景模拟等形式进行学习。因此，在教学过程中，教师需要充分考虑到学生的这些特点，设计符合他们学习风格的教学活动。

教学方法与策略

1.采用讲授与互动讨论相结合的教学方法，通过讲解时钟的构造和读取时间的方法，引导学生参与讨论，加深对时间概念的理解。

2.设计时钟模拟游戏和角色扮演活动，让学生在游戏中实践读取时间，提高他们的实际操作能力。

3.利用多媒体教学资源，如时钟动画、时间读取练习软件等，增加课堂的趣味性和互动性。

4.通过小组合作项目，如制作自己的时钟模型，培养学生的团队协作能力和创新思维。

5.引入生活案例，让学生分析日常生活中的时间管理问题，提高他们的问题解决能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“认识时间”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道时钟是什么吗？它在我们生活中有什么作用？”

展示一些关于时钟的图片和简短视频，让学生初步感受时钟的特点和魅力。

简短介绍时钟的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.时间基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解时钟的基本构造、时间概念和读取方法。

过程：

讲解时钟的定义，包括时针、分针、秒针等主要组成元素。

详细介绍时钟的构造和功能，使用图表和示意图帮助学生理解。

3.时间案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解时间的读取和运用。

过程：

选择几个典型的时钟和时间管理案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解时间的重要性。

引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何应用时间知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论时间管理的重要性，并提出如何合理安排时间的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与时间相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对时间知识点的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括时间管理主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调时间知识的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括时钟的构造、时间读取、案例分析等。

强调时间在现实生活和学习中的价值，鼓励学生珍惜时间，合理规划生活。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于时间管理的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-时间主题的绘本和故事书：通过有趣的故事情节，帮助学生理解时间的重要性，如《时钟国王》、《和时间赛跑》等。

-时间相关的科普书籍和资料：介绍时钟的历史、发展以及时间单位换算等知识，加深学生对时间概念的理解。

-生活实践案例：收集日常生活中关于时间管理、时间规划的实例，让学生了解时间知识在实际生活中的应用。

-时间管理工具：展示不同类型的时间