新高考背景下高一年级管理策略.docx

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新高考背景下高一年级管理策略

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陈美玲陈珂

内容摘要：随着新高考改革的深入推进，年级组管理的变革也需要不断深化。而由于每个年级的特殊性，在管理上需要有本年级的特殊要求。高一年级是学生成长的关键时期，年级组应结合新时期新特点科学地制定适合本年级的管理方法，使学校工作落到实处，取得实效，从而提高年级工作的效果，助力学校教育教学质量的提升。

关键词：高一年级管理级组文化制度管理务实创新

新高考改革背景下的走班制的实施虽然在很大程度上能够满足学生的个性化学习需求，但也对一直以来的行政班管理模式提出了巨大的挑战。而年级组是学校各部门管理与班级管理间的一个横向综合管理层，作为学校管理的最前沿，其管理质量的优劣，直接影响着学校教育教学水平的提高，随着新高考改革的深入推进，年级组管理的变革也需要不断深化。年级组工作应在准确把握学校教育教学的目标和方向为前提，結合新时期新特点科学地制定适合本年级的管理方法，使学校工作落到实处，取得实效，从而提高年级工作的效果，进而助力学校教育教学质量的提升。新高考改革已经在广东实施第二年，我们高一年级组也在年级管理方面做出了诸多的探索和努力，现将我们的一些做法进行分享。

一.加强年级组文化建设，不断助推级组发展

教育靠引领，文化要先行，良好的校园文化对学生起着潜移默化、水滴石穿的教育作用。毋庸讳言，年级组文化是年级形象的窗口，彰显着年级组的内涵发展，是衡量年级学风是否优良的重要评价指标。而高一年级是学生成长的关键时期，与初中相比，学生学业加重、压力增大而好奇心强，容易受到外部环境和事物的影响。我们应意识到和利用学生的这一身心发展规律，加强对年级组文化的建设。

正所谓：环境造就人。面对新高考，年级组更需要努力营造一个舒心优雅，积极向上、内涵丰富，充满人文气息的年级环境文化，让年级的每一面墙都“会说话”，进而潜移默化的影响学生的求学志趣和人生价值观。例如我们年级致力于营造一个整洁、有序、舒适的办公室环境。一个良好的办公环境，不仅能提高教师的工作热情，同时也能潜移默化的给学生以教育与熏陶。同时，年级组努力创建富含文化底蕴的年级廊道环境。通过年级廊道空间文化的建设，能陶冶学生的性情，增强学生归宿感和荣誉感，进而展现整个年级的精神风貌和年级的教育理念，为建设和谐向上的年级组文化打下坚实的基础，也是落实立德树人中最有张力的载体。在小学和初中阶段，大部分学生没有过寄宿生活，而我校作为一个寄宿学校，宿舍文化环境的优劣对学生的精神面貌及学风的好坏产生很大影响，因此我们年级组着力于为同学们营造蕴含内涵与文化的宿舍环境。在为学生营造健康的宿舍文化氛围的前提下，促使学生养成良好的宿舍生活习惯，进而不断优化宿舍环境文化的建设，构建安全文明的宿舍环境，展现了文化育人的内涵。

二.凝心聚力，努力打造一支团结奋进的级组队伍

级组管理不仅需要借助学校各行政主管部门的支持帮助，更离不开班主任、教师、学生干部及家长的力量。因此我们把年级队伍的建设作为实现高效管理的着力点，在工作中应积极协调各方，凝心聚力，努力打造一支团结奋进的级组队伍，从而促进学生学习成绩和教育教学质量的发展。

1.班主任队伍建设见实效

首先是班主任队伍建设，班主任是班级的主心骨，更是年级中教育学生不可缺少的骨干力量。年级组首先需在班主任队伍中营造正能量的舆论氛围，经常与班主任谈心交流，了解班主任教师在生活以及教学中存在的问题和困难，及时给予其帮助和关怀，尤其第一年担任班主任的个别老师，需进行点对点点拨，共同解决班级存在的棘手问题。同时需要定期召开班主任会议或交流论坛，开展班会公开课学习活动等，以此提升班主任的班级管理成效，促进良好班风学风形成。

2.建设一支和融共进的教师队伍

年级组作为学校管理的最前沿，既是管理者，更是协调者。在走班不断推进的过程中，年级全体教师教师都是走班管理的主体力量。为了增强全年级的向心力和凝聚力，最高境界是构建一支和融共进，肯钻研、积极向上、朝气蓬勃的教师团队。首先年级组管理应该由“独裁式”管理转变为“民主式”管理。例如，年级组重大决策的制定，我们将由年级核心小组讨论决定。年级组各项规章制度必须经民主程序产生，实行民主管理，能很好的增强年级组教师的主人翁意识，进而增强了年级组的凝聚力和战斗力，促进了年级组的和谐发展。“人心齐，泰山移”，年级组需实行人性化管理，促个性化发展，增强年级组的凝聚力和战斗力，进而充分调动了教师的主动性和积极性。同时年级组应尽力关心组内每一位成员，当得知年级组内教师结婚生子及教师或亲属生病住院时，组织其他同事前去探望与慰问，在送去了温暖的同时，换来了全体组员的向心力，无形中产生了极强的凝聚力，进而加强教师的工作积极性，归属感与满足感。通过人性化管理，可以使全年级教师心往一处拧，劲往一处使，有效保提升年