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初中体育与健康初一水平四(七年级)“协同行动、有效进攻”的篮球运动大单元教学设计+快速有效的双手胸前传接球及组合技术教案
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容为“协同行动、有效进攻”的篮球运动大单元教学设计,以及快速有效的双手胸前传接球及组合技术教案。教学内容选取自人教版《体育与健康》初一水平四(七年级)教材,具体涉及篮球运动的基本技巧、战术配合以及团队协作。
教学内容与学生已有知识的联系:在学习本节课内容之前,学生已经掌握了篮球运动的基本知识,如运球、投篮等。在此基础上,本节课将引导学生进一步学习双手胸前传接球技术,并通过协同行动和有效进攻的战术训练,提高学生在实战中的配合能力和竞技水平。同时,通过团队协作的训练,使学生更好地理解篮球运动中的团队精神和集体战术。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在提升学生的体育品德、运动能力、健康行为和体育意识。通过篮球运动的学习和实践,使学生树立正确的体育道德观念,培养积极向上的竞技态度,增强团队协作能力和集体荣誉感。同时,通过双手胸前传接球及组合技术的训练,提高学生的运动技能和身体协调性,培养学生积极参与体育活动的习惯,增强体育锻炼的意识,从而达到提高学生综合体育素养的目的。
学情分析
考虑到初一水平四(七年级)的学生,他们在篮球运动方面已具备一定的基础知识和技能,如基本的运球、投篮等。然而,学生在双手胸前传接球技巧、团队配合以及战术应用等方面仍需进一步提高。此外,学生的体能和协调性也有待加强。
在学习行为习惯方面,部分学生可能存在注意力不集中、动作不够规范等问题,这将对课程学习的进度和质量产生一定影响。针对这一情况,教师应充分了解学生的个体差异,因材施教,鼓励学生积极参与训练,培养良好的学习习惯和运动态度。
针对学生的学情,本节课的教学设计将注重巩固学生已有的篮球知识,通过分层次、渐进式的教学方法,引导学生掌握双手胸前传接球技巧,并在此基础上进行团队配合和战术训练。同时,注重激发学生的学习兴趣,培养积极参与、团结协作的精神,以提高学生在篮球运动方面的综合素质。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.针对学生的学情和教学目标,本节课将采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等教学方法。讲解法用于传授篮球运动的基本知识和技巧,示范法帮助学生直观地理解动作要领,分组练习法让学生在实践中巩固技能,比赛法则旨在提高学生的团队配合能力和竞技水平。
2.具体教学活动设计包括:组织学生进行双手胸前传接球的基本动作练习,通过分组对抗比赛,让学生在实际运用中提高技能;开展团队配合训练,引导学生学会协同行动和有效进攻的策略;利用篮球游戏激发学生的学习兴趣,增强课堂的趣味性。
3.教学媒体使用方面,本节课将运用多媒体课件、教学视频等资源,以图文并茂的形式展示篮球运动的技巧和战术,帮助学生更好地理解和掌握知识。同时,利用音响设备播放动感音乐,营造活跃的课堂氛围,提高学生的学习积极性。
教学过程
首先,我会以一个问题引发学生的思考:“在篮球比赛中,什么是最重要的?”让学生各抒己见,然后总结并引出本节课的主题:“协同行动、有效进攻”。
1.导入新课(5分钟)
我会通过一个简短的篮球比赛视频,让学生直观地感受协同行动和有效进攻的重要性。然后,我会向学生介绍本节课的学习目标,即掌握双手胸前传接球技巧和组合技术,以及如何将这些技巧应用到实际比赛中。
2.讲解与示范(10分钟)
在这里,我会详细讲解双手胸前传接球的动作要领,并亲自示范。同时,我会让学生注意力集中在传球的手臂动作、接球时的身体姿势等方面,以确保他们能够准确地掌握技巧。
3.分组练习(10分钟)
我会将学生分成若干小组,每组四人,让他们在半场进行双手胸前传接球练习。我会逐一指导每个小组,纠正他们的动作偏差,并给出改进建议。在此过程中,我会强调团队配合和沟通的重要性。
4.组合技术训练(10分钟)
在学生熟练掌握双手胸前传接球技巧后,我会引导他们进行组合技术训练。例如,让学生在传球后立即进行切球动作,或在此基础上加入进攻步伐。这样不仅能提高学生的技术水平,还能让他们更好地适应实际比赛中的多变情况。
5.团队配合训练(10分钟)
我会组织学生进行团队配合训练,让他们在全场进行进攻和防守演练。在这个过程中,我会着重指导学生如何根据比赛情况调整战术,以及如何在比赛中充分发挥团队优势。
6.教学比赛(10分钟)
最后,我会组织一场教学比赛,让学生将所学技巧和战术应用于实际比赛中。我会密切关注比赛进程,及时给予指导和鼓励。比赛结束后,我会邀请学生分享比赛心得,并总结本节课的学习成果。
学生学习效果
此外,学生们在快速进攻方
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