2024学年九年级化学上册 第一章 大家都来学化学1.2 化学实验室之旅第2课时 物质的加热 仪器的洗涤教学设计 科学版.docx

2024学年九年级化学上册第一章大家都来学化学1.2化学实验室之旅第2课时物质的加热仪器的洗涤教学设计科学版

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教材分析

标题：“2024学年九年级化学上册第一章大家都来学化学1.2化学实验室之旅第2课时物质的加热仪器的洗涤教学设计科学版”

本课时内容主要包括物质的加热和仪器的洗涤两个部分。物质的加热是化学实验中常见的操作，涉及加热方法、加热工具的使用等；仪器的洗涤是为了保证实验的准确性和安全性，包括洗涤方法、洗涤剂的选择等。这两个部分都是化学实验基本技能的学习，对于培养学生的实验操作能力和实验素养具有重要意义。

本章节内容与学生的日常生活和实验操作紧密相关，实用性较强。在教学过程中，应注重学生的实际操作练习，同时结合课本内容进行讲解，使学生能够真正掌握实验基本技能。

核心素养目标

本章节课时的核心素养目标主要有以下几点：

1.提高学生的实验操作能力：通过学习物质的加热和仪器的洗涤，使学生能够熟练掌握相关实验操作，提高实验技能。

2.培养学生的实验安全意识：让学生了解并遵守实验安全规范，学会正确处理实验中的安全问题，确保实验过程的安全性。

3.提升学生的实验观察能力：在实验过程中，要求学生认真观察实验现象，提高对实验现象的感知和理解能力。

4.培养学生的团队协作能力：实验操作过程中，要求学生分工合作，学会与他人共同完成实验任务，培养团队协作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了化学实验的基本操作，对实验中的一些基本概念和原理有一定的了解。他们已经能够使用一些基本的实验仪器，并对实验中可能出现的常见问题有一定的预判能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对化学实验充满了好奇心和兴趣，他们喜欢通过实验来验证化学原理，提高他们的实践能力。在学习能力上，他们具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，能够理解和掌握实验原理和方法。在学习风格上，他们更倾向于通过实践来学习，希望得到即时反馈和成就感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习的物质加热部分，学生可能会对不同加热方法的适用性和安全性有所困惑。在仪器的洗涤部分，学生可能会对洗涤剂的选择和洗涤方法的准确性感到困难。此外，实验操作的安全性是学生在实验过程中必须时刻注意的问题，他们需要理解和掌握实验安全规范，以确保自己和他人的安全。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024学年九年级化学上册》教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集与物质加热和仪器洗涤相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以直观展示实验操作和原理，增强学生的理解记忆。

3.实验器材：准备充足的实验器材，如烧杯、试管、加热器等，确保每位学生都能有机会参与到实验操作中，并在实验过程中注意器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行合作学习和实验操作。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！我们今天将继续学习《化学实验室之旅》的第二课时，主要内容是物质的加热和仪器的洗涤。在上一课时，我们已经了解了化学实验室的基本情况和实验操作的重要性。希望大家能够在今天的课程中，进一步掌握实验技能，为今后的化学学习打下坚实基础。

2.知识讲解

(1)物质的加热

首先，我们来学习物质的加热。在化学实验中，加热是一种常见的操作，可以改变物质的性质和状态。同学们，请你们想一想，有哪些常见的加热方法呢？

(2)加热工具的使用

对于不同的物质，我们需要选择不同的加热工具。比如，给液体加热时，我们通常使用酒精灯的外焰；而给固体加热，则可以使用酒精灯的内焰或者热板。同时，在使用加热工具时，同学们一定要注意安全，避免烫伤。

(3)仪器的洗涤

首先，我们需要选择合适的洗涤剂。对于不同材质的仪器，洗涤剂的选择也有所不同。例如，金属仪器可以使用肥皂水洗涤，而玻璃仪器则可以使用洗涤剂。

其次，我们要掌握正确的洗涤方法。一般来说，洗涤过程分为以下几个步骤：先用清水冲洗仪器，去除表面的杂质；然后用洗涤剂清洗，去除油污和残留物；最后用清水冲洗干净，确保仪器表面无残留。

3.课堂互动

(1)学生实验操作

同学们，现在让我们来进行实验操作。请你们按照教材上的步骤，分组进行物质的加热和仪器的洗涤实验。在实验过程中，一定要注意安全，遵守实验规范。

(2)学生分享与讨论

实验结束后，我们来进行分享和讨论。请同学们谈谈在实验过程中，你们遇到了哪些问题？又是如何解决的？同时，也可以分享一下你们在实验中的心得体会。

4.总结与反思

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